2019年二年级品德与生活下册 和诚实交朋友教案 鄂教版

《2019年二年级品德与生活下册 和诚实交朋友教案 鄂教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年二年级品德与生活下册和诚实交朋友教案鄂教版教学目标情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。过程与方法：通过听故事、讲故事、议一议、评一评等活动，让学生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。教学重点让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。教学难点学生自愿做一个诚实的孩子。教学准备教师准备：制作课件

2、：通话故事《一个因失信而丧生的故事》，《手捧空花盆的孩子》。学生准备：学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。第一课时活动一动画导入，解释教学课题1.师：同学们，老师知道大家平时非常喜欢看动画片，今天我给大家带来了一个动画片故事，你们想看吗？（播放动画片《一个因失信而丧生的故事》）。2.师：大家说说看动画片后的想法。3.师：从《一个因失信而丧生的故事》中你懂得了什么？你认为我们小朋友从小应该怎样做呢？教师相机揭题。（板书课题《和诚实交朋友》）【设计意图：通过让学生观看动画片《一个因失信而丧生的故事》，从中体会到说谎

3、话、不诚实将给自己带来不良后果。】活动二故事感悟，知道什么叫“诚实”1．师：怎样才能和诚实交上朋友呢？我们先来听一个故事吧。（播放故事《手捧空花盆的孩子》）2．师：故事中介绍了几个小朋友，你最喜欢谁？为什么喜欢？3．师：大家想一想，国王会对手捧空花盆的孩子说些什么呢？当手捧空花盆的孩子得到国王的夸奖时，他的心里会怎样？（指名说，根据学生说的内容，教师引导归纳：诚实就是说真话，不撒谎；做实事，不骗人等。）4．小结：诚实的行为会得到人们的赞扬和信任，诚实的孩子更快乐。【设计意图：通过听故事、小组讨论，让学生明白“诚实“的

4、含义，以便知道怎样去做一个诚实的人。】课后小记：第二课时教学目标情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。过程与方法：通过听故事、讲故事、议一议、评一评等活动，让学生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。教学重点让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。教学难点学生自愿做一个诚实的孩子。教学准备教师准备：制作

5、课件：通话故事《一个因失信而丧生的故事》，《手捧空花盆的孩子》。学生准备：学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。活动三榜样引路，诚实待人好处多1.树榜样。师：课前，老师让大家搜集了像手捧空花盆的孩子一样，为人诚实，受人尊敬和夸奖的小故事。现在我想请同学们讲讲你们搜集的故事。（1）学生分组讲故事。（2）小组代表班级讲故事。2.师：有关诚实的孩子的故事真不少，你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗？（学生说后归纳：可以得到别人的信任，受到别人的尊敬，给自己带来快乐等。）3.师：是呀，我们班上有很多孩子都愿意和诚

6、实交朋友，让我们为这些诚实故事的小主人公戴上红花吧。4．小结：诚实能给自己和别人带来快乐，诚实的孩子人人夸。【设计意图：让每一个学生参与讲别人的故事，和说自己的故事活动中，从而使他们体验到诚实会给别人和自己带来快乐。】板书设计9．和诚实朋友说真话，不撒谎；做实事，不骗人……课后小记：第三课时教学目标情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。过程与方法：通过听故事、讲故事、议一议、评一评等活动，让学

7、生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。教学重点让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。教学难点学生自愿做一个诚实的孩子。活动一读图悟理，说谎的害处大1.师：我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是，因为我们年龄还小，偶尔也会有小朋友说谎，请同学们读一读p41页中的两组图。说一说图中反映的是有关豆豆小朋友的什么事呢？（请学生说图中豆豆的故事，教师适时引导。）2.师：豆豆这样做会得到什么结果呢？如果豆豆像这样发展下去，会带来哪些不好的

8、后果呢？3.学生交流豆豆会得到什么后果。4.师：说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，而且会给自己带来严重的后果。你们听说过《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲这个故事。（请学生讲《狼来了》的故事）5.师：山下的人第三次听到喊声为什么没有上山？（指名学生说山下人听到喊声没上山的原因后教师引导归纳。）6.师：说谎的后果多可怕啊。为了对自己负