二年级品德与生活下册 和诚实交朋友 1教案 鄂教版

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1、（鄂教版）二年级品德与生活下册教案第三单元我进步，我快乐9.和诚实交朋友设计意图：诚实是一种美德。诚实的人能得到社会的赞赏。通过本课的设计与教学，帮助二年级的小朋友懂得诚实的含义与社会价值，通过回忆过去待人诚实的故事，体验诚实带来的快乐。教育学生做诚实的好孩子，在生活中讲真话不说谎话，敢于承认自己的错误，学会用诚实的行为解决生活中的问题。 设计理念：品德与生活课程标准在“负责任、有爱心地生活”部分中明确指出：能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不明事非，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，所以很容

2、易出现说谎的问题。教育学生懂得从小学会诚实待人，不说谎，不骗人，是对自己对他人负责任的表现。 教学目标：1.愿意做一个诚实的孩子，体验做诚实的孩子是快乐的。2.学会分辩是非，领悟到说谎害处大的道理。3.学会用诚实的行为解决生活的的问题。教学准备：1.制作课件：童话故事《木偶奇遇记》《手捧空花盆的孩子》。2.学生搜集有关诚实的小故事。 教学过程：活动一：动画激趣，揭示教学课题1.导语。同学们，老师知道大家非常喜欢看动画片。今天我给大家带来了一个动画片故事，你们想看吗？（播放动画片《皮诺曹的故事》）2.说一说。动画片《木偶奇遇记》中皮诺曹的鼻子

3、有什么变化？为什么会有这样的变化？3.结题。从皮诺曹鼻子长长的变化中你懂得了什么？你认为我们小朋友从小应该怎样做呢？（板书课题《和诚实交朋友》）活动二：故事引领，知道什么叫“诚实”1.听故事。怎样才能和诚实交上朋友？我们先来听一个小故事吧。（播放《手捧空花盆的孩子》）2.议一议。故事中介绍了三个朋友，你最喜欢谁？为什么喜欢？3.想一想。国王会对手捧空花盆的孩子说些什么呢？当手捧空花盆的孩子得到了国王的夸奖时，他的心里会怎样？4.小结语。做诚实的孩子真好，诚实的孩子真快乐。5.说一说。从刚才的故事中，你们说一说什么叫诚实吗？（说真话，不撒谎；

4、做实事，不骗人等）活动三：榜样激励，诚实待人好处多1.树榜样。课前，老师让大家搜集了不少的像手捧空花盆的孩子一样，为人诚实，受人尊敬和夸奖的小故事。现在我想同学们来讲讲你搜集为人诚实的小故事？2.明道理。诚实的孩子真多。你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗？（受人尊敬，得到人的信任，诚实的孩子更快乐等）3.送掌声。是呀，我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友，让我们把掌声送给这些故事的小朋友吧！活动四：读图明理，说谎的害处大。1.说一说。我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是，因为我们年龄还小，偶尔也会有说谎的小朋友，请同学们读一读P41

5、中的两组图。说一说图中反映的豆豆小朋友什么事呢？2.想一想。豆豆这样做会有什么结果呢？如果豆豆像这样发展下去，还带来哪些不好呢？3.讲一讲。说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，更有甚者是给自己带来严重的后果。你们听说过《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲这个故事。4.议一议。山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？5.记一记。说谎的后果多可怕啊。为了对自己负责，对他人负责，所以老师为大家编了一首儿歌，请同学们牢记在心里，时时告诫自己对人说真话、说实话，在生活中做诚实的孩子。说谎话，害处大，害自己，害大家。不说谎话不骗人，从小要说老实

6、话。活动五：实践导行，做诚实的好孩子1.夸一夸。承接过渡。通过前面的学习，我们不仅知道了什么叫“诚实”，还明白了为什么要和诚实交朋友的道理。接下来，都请小朋友们来夸一夸自己和身边诚实的小伙伴诚实的故事，比一比看谁最诚实。2.情绪体验。当你做了一件诚实的事，特别是得到别人的夸奖时，说说你当时的心情是怎样的？3.小结鼓励。同学们做的真好。让我们把最热烈的掌声送给这些诚实的小朋友吧。4.出主意。要是碰到这样的情况，你会怎么办？（1）在一次语文考试中，老师给玲玲批改试卷出错，多给了5分。（2）下雪了，小强非常想和小朋友们出去玩一会儿，可妈妈不让。（

7、3）芳芳答应星期天和会会一起去放风筝，可是到了期天，芳芳生病了，不能去。5.儿歌导行。从小不说谎话的孩子了不起！知错能改的孩子更可爱。我再送给大家一首儿歌，相信这首儿歌会指导同学们在今后的生活中做得更好，会和诚实交上真正的朋友。我和诚实是朋友，生活学习不分手。做错事儿就承认，谎话不出我的口。不要问我为什么，我和诚实交朋友。  6.结束语。诚实是一种美德，让我们从小养成说真话，不说谎话的好习惯。诚实是我们的朋友，和我们相伴永远。让我们每一位孩子都是受人尊敬、信任的最优秀学生。7.课外延伸。布置“志做好孩子，争夺‘诚实星’”活动。在今后的生活中

8、，当做一件诚实的事情，就在P43下表为自己画一颗诚实，学期结束，再来比一比，看谁得的“诚实星”多。 注：本教学设计仅供老师们参考。建议本设计两课时教学完成。活动一、活动二、活动三