(鄂教版)二年级品德与生活 和诚实交朋友教案

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1、(鄂教版)二年级品德与生活和诚实交朋友教案  (鄂教版)二年级品德与生活下册教案  第三单元我进步,我快乐  9.和诚实交朋友  教学目标:  1.通过本次活动,让学生初步懂得分辨是非,懂得做人要诚实的道理。  2.能与老师、同学沟通,体验诚实带给自己和别人的快乐。  3.学会用诚实的行为解决生活中的问题。  4.让学生敢于承认错误,不说谎话,愿意做一个诚实的孩子  教学准备:  1.多媒体课件。  2.排好《手捧空花盆的孩子》的童话剧。  3.搜集有关诚实的故事,发现自己或身边的人说谎的故事。  教学过程:  一、谈话导入,揭示课题。  1.今天老师给

2、大家带来了一位小伙伴,你们想不想知道他是谁?  2.课件出示皮诺曹的图片。  谈话:①你们是怎么认识他的?  ②皮诺曹好像与我们不一样,是哪不一样呢?  ③他为什么会长那么长的鼻子呢?(说谎)  ④他的长鼻子一直长在脸上吗?(皮诺曹变的诚实了他的长鼻子就掉了,最后他还由小木偶变成了真正的小男孩。)  3.揭题  看来诚实会给我们带来意想不到的惊喜。今天,我们就来和诚实交朋友(出示课题《和诚实交朋友》)。  二、演童话剧,看动画、讲故事明理。  (一)演童话剧  谈话:首先,让我们一起来看童话剧《手捧空花盆的孩子》。请同学们边看边想,你喜欢童话剧中的谁? 

3、 1.学生观看童话剧表演。  2.出示问题学生讨论并汇报。  问题:  A、你喜欢童话剧中的谁?为什么?  B、手捧空花盆的孩子去见国王时是什么心情呢?  [设计意图:学生能从剧中感悟到诚实做人的快乐,从而乐意做一个诚实孩子。]  (二)讲诚实的故事  1.谈话:看来同学们都喜欢诚实的人。在我们身边有许多诚实的人,哪位同学愿意把这些故事讲给大家听听。  2.指名讲诚实故事。[可选3名]  3.小结:同学们的故事讲的真精彩,让老师很感动,诚实的行为能得到人们的称赞,诚实的孩子生活会更快乐。  板书:诚实(贴笑脸图片)  (三)看动画《狼来了》  谈话:谁也

4、不愿意做个说谎的坏孩子,可是有时候我们因为好玩或是害怕批评而说谎,那又会有怎样的结果呢?请看动画《狼来了》。  1.课件出示《狼来了》动画,学生观看。  2.提问:你喜欢动画中的放羊娃吗?为什么?(说谎)说谎给放羊娃和农民带来了怎样的结果?  3.学生汇报。师板书:说谎(贴哭脸图片)  (四)讲自己说谎的事  师:放羊娃说谎给自己带来了损失,也给农民伯伯带来了损失,更重要的是他失去了人们对他的信任。在座的同学你们有没有犯过像放羊娃这样的错?  请3名学生讲说谎的事(奖励勇敢发言的同学花和卡片)  [设计意图:学生通过看动画感悟说谎的危害,激励学生敢于承认

5、错误,愿意做一个诚实的孩子。]  (五)诵读儿歌  说谎话,害处大,害自己,害大家,不说谎话不骗人,从小要说老实话。  三、联系实际,行为内化。  1.诚实就是不说谎话,诚实就是知错就改,大家做得怎样了呢?诚实宝宝想考考大家。  下面我们来做个游戏:  宣布游戏规则:把学生分为两大组,男生队、女生队,每队选一个公正的同学为记录员,课件出示6个字(做诚实的孩子),每个字下面隐藏一道题。学生互为对方选题,对方回答或表演。  做:电视太好看了,我忘了写作业,老师开始检查了。(表演)  诚:一次数学测验我得了47分,老师要求家长签字,可是我怕爸爸妈妈责备我。(表

6、演)  实:我和小朋友踢足球,不小心把邻居李爷爷家的玻璃打碎了。  的:考试卷上有一题做错了,老师没发现,我得了100分。(表演)  孩:我在家做作业,小朋友喊我一起去玩雪,妈妈肯定不同意。要不,就说我去程程家做作业?  子:上课听写不会想看别人的,这样做对吗?  2.总结竞赛结果。  [设计意图:通过预设学生学习生活中的情景,让学生学会用诚实行为解决问题。]  四、拓展延伸,总结升华。  通过这节课的学习,同学们学会了用诚实来指导自己的行为,和诚实交上了朋友,老师为你们高兴。把一首《诚实拍手歌》送给大家,愿大家天天诚实,永远快乐。(播放《幸福拍手歌》改

7、编的诚实拍手歌学生跟唱。)

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