2019年三年级语文上册《小镇的早晨》教案

《2019年三年级语文上册《小镇的早晨》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年三年级语文上册《小镇的早晨》教案教材分析：这篇课文描写了我国江南水乡小镇——桃源，早晨安静、热闹、忙碌的景象，反映了小镇的勃勃生机，表达了作者对生活的热爱，对小镇新貌的赞扬。全文共五个自然段，第2—4自然段是总-分段式，既便于学习抓重点句理解自然段的主要内容的方法，又可供学生进行仿写练习。课文不长，但文字优美，情蕴恬淡，格调清新，词语丰富，富有情感，适宜于朗读，是一篇借以学习语言，陶冶学生性情的好文章。学情分析：本文文字优美，学生喜爱阅读，但是对于学生而言，江南水乡比较陌生，因此可以借助课件让学生了解，在教学时，要抓住重点段进行教学。教学目标：1、重点了解江南水乡小

2、镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生对生活的热爱。2、继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容，本文的生动优美的句子可引导学生画出来，细细品读。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点：继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容，本文的生动优美的句子可引导学生画出来，细细品读。教学流程：谈话导入，揭示课题→回忆小镇早晨的特点→学习第二自然段→自学三、四自然段→总结、作业教学过程：一、谈话导入，揭示课题在江南水乡，有许多古朴的小镇，那里小桥流水，绿树成荫，唐朝诗人白居易曾写下诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”赞美江南，那么今天我们继续走进这江南水乡的桃源—

3、—小镇的早晨（齐读课题，板书）。二、回忆小镇早晨的特点请大家打开书第34页，自由读课文，边读边思考：小镇的早晨是怎样醒来的？醒来后的小镇有什么特点？小镇的早晨是怎样醒来的？被吱嘎的橹声轻轻唤醒的小镇的早晨有什么特点？（板书：安静、热闹、忙碌）谁看出来这些是每个自然段的什么句子？总起句概括了每个自然段的段意。那么下面我们就具体看看课文是怎么描写这些特点的。三、学习第二自然段刚被唤醒的小镇的早晨是（安静的）。请大家默读第二自然段，找出相关的词句，并画下来。读一读，看有什么感受。谁来说说，哪些词句具体写出了“小镇的早晨是安静的”？（1）淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。银鳞指什么

4、，在怎样的情况下出现，说明什么？（2）河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。（板书：静静）怎么才能读出这种美呢？（3）沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。（4）两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。（5）不时有一只小船从半月形桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。（课件：有小船从半月形桥洞中驶出来，从河上驶过。）哪句好？为什么？（板书：不时、一只、悄悄、轻轻）（6）船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。清晨当一抹淡淡的霞光投向大地时，小镇的早晨是这样的安静，这样的平和。那静静的河水，悄悄漂过的一只小船，还有轻轻荡漾的小调，你们觉得怎么样？谁能来读一读？我们一起

5、再来感受这安静吧。（配乐朗读）四、自学三、四自然段刚才我们通过找小镇的早晨的特点是安静的，之后再具体画出相关词句体会安静的特点，知道这样的段式是总分段式。那么安静过后的小镇的早晨又是（热闹的），更是（忙碌的），请大家默读第3、4自然段，按照学习第二自然段的方法自学这两个段落。安静过后的小镇的早晨又是——热闹的。（1）走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。（板书：欢闹）（2）路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。（板书：不由自主）为什么“不由自主”能看出热闹？（1）沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。（2）那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里

6、捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。（板书：目不暇接）沿街的物产仅仅是文中描写的那些吗？谁能用“那……那……还有……”的句式说一说？这热闹的小镇的早晨给你什么感觉？那就让我们一起再来感受这热闹的小镇的早晨吧！真是热闹的小镇的早晨啊！看，学生、妇女，还有农家姑娘也来了，他们使小镇的早晨更——热闹了。在这里你有什么疑问吗？（1）河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。（板书：上班）为什么是“彩色”的？（2）她们衣着鲜艳，步态轻盈。（3）小镇在变化，小镇在前进！（板书：变化、前进）过去，一尺丝绸一根丝线都要从外面买进来的

7、蚕乡小镇为什么会发生这么巨大的变化呢？所以，这句话总结了这变化。我们一起再来感受这忙碌的小镇的早晨吧。五、总结、作业看，被轻轻的橹声唤醒的小镇的早晨是——安静的，继而又是——热闹的，更是——忙碌的，这样的小镇的早晨用一句话来概括就是，读出来吧——啊，多美的小镇的早晨！（板书：美）所以，不难看出，这篇文章按照总-分-总的谋篇方式来写的，分段谁来说？像这样先概括写特点，然后再用词句围绕特点具体进行描写的段式叫总-分段式，那今天的作业就是仿写一段话：学校（家里）的早晨是___________的。要求：1.将这