8讲 性、婚姻、家庭2

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1、北华航天工业学院教案教研室：社会工作授课教师：朱明贤课程名称社会学概论课次15主要教学内容时间分配第八讲性、婚姻、家庭三、婚姻（一）婚姻的起源和实质（二）婚姻形式（三）婚姻与幸福（四）未来中国婚姻十大变化趋势四、家庭（一）家庭的含义（二）家庭的类型和结构（三）家庭中的权威模式和家庭世系（四）家庭功能15分钟15分钟10分钟10分钟15分钟20分钟10分钟5分钟教学目的理解和掌握家庭、婚姻的一般理论。教学重点家庭。教学难点婚姻。教学方法使用教具课件教学；讨论。思考题授课总结第八讲性、婚姻、家庭三、婚姻（一）婚姻的起源和实质1、婚姻的实质第一，婚姻就是持续的性关系+共同生活【教材P

2、170】婚姻一般指男女得到社会及法律承认的结合，夫妻关系的建立和存在。从本质上看，婚姻是指为社会所承认的性关系。社会学一般认为，所谓婚姻是为社会所认可的，特别涉及男女双方制度化关系的匹配安排。婚姻就是持续的性关系+共同生活。第一个要素既排除了一夜风流，又涵盖了多妻多夫或“同性婚姻”。第二个要素责既排除了“住店式”的性行为（哪怕长期），又容纳了经济的、情感的和潜在的生育等内容。构成婚姻是有前提条件的；前提条件可能是自己有的，对方没有，或者双方的某些地方都比较薄弱，需要结合互补来达到强盛和繁衍的目的；结婚的本质也是有目的的,就是为自己生活的更好.所以“婚姻”这个词条，不仅限用于形容

3、人类姻缘的结合关系，还可以用于形容事件、物体的结合关系。释义：(1)嫁娶的事。嫁和娶都是对男和女结合在一起共同生活这么一种社会现象的表述，嫁是从女方说的，娶是从男方说的，有嫁必有娶，有娶必有嫁，嫁和娶同时存在，从二者的词义上来讲，并没有男和女哪一方处于从属地位的涵义。(2)男人和女人结为夫妻；已结婚的状态。第二，婚姻的法学概念应当与民法学中的民事行为概念相对应，并能在婚姻法学体系中始终如一。它应涵盖以下三层含义：以男女两性结合为基础；以共同生活为目的；具有夫妻身份的公示性【A/男女双方必须以夫妻名义同居生活，周围群众也认为他们是夫妻。B/夫妻身份只要为公众认可，不需要具有合法性

4、。】它应包括各种合法婚姻和违法婚姻，能将其与婚前性行为、纳妾、姘居、非婚同居等现象区分开来，而应避免和结婚、婚姻关系等法学概念混为一谈。世界主要国家法定结婚年龄：中国法定结婚年龄男22周岁，女20周岁。之后就算晚婚世界主要国家法定结婚年龄附经济学分析：世界主要国家法定结婚年龄如下：伊朗法定结婚年龄9岁；荷兰法定结婚年龄18岁；俄罗斯法定结婚年龄14岁；法国法定结婚年龄15岁；菲律宾法定结婚年龄16岁；韩国法定结婚年龄16岁；日本男18岁、女16岁；巴西16岁；中国香港16岁；中国台湾16岁；美国各州不一，部分州规定，如双方未满成年人年龄，须经父母同意方可结婚，有的州规定男子不满

5、18岁、女子不满16岁者，即使父母同意也不能结婚。爱达荷、密西西比、新泽西和华盛顿等州则允许年满14岁的男孩、年满12岁的女孩结婚。2、人类婚姻的起源及发展第一，婚姻是自然的法则追溯到原始时代，就有了所谓的婚姻，这是一种群居高等生命的本能属性，自然法则会用异性相吸的力量，使哺乳类生命繁衍生息。人类的婚姻存在形式以及结合方式，受人类社会环境的影响。不同时代和地区的社会环境，造就了多样的婚姻模式，以及结合方式。科学的意义上看，如果没有婚姻，很多血统就会出现混乱，不利于人们的优良繁衍。原始人类并不需要婚姻，这跟今天的灵长动物是一样的，不必细说。后来有了氏族社会，采用的是集体群婚制，即

6、一个氏族的男性或女性集体嫁到另一个氏族。这也是在进化过程中为了族群繁衍和防止乱伦导致族群退化而形成的一个习俗。再后来进入了私有制社会，才有了一对一或一对数的固定的夫妻关系，于是就产生了婚姻制度。值得指出的是，由于婚姻产生于私有制，所以它一直与人的财产关系密切相关。由于男子是私有制社会的主体，所以女子一直被看作男子的财产，于是多数古代社会是一夫多妻制。而且抢婚、买卖妻妾等现象也源于此。由于私有制的财产由于血缘关系中的男性继承，为了保证血缘的纯净，就有了“处女情结”和对女子性行为的严格约束。当出现了部落和国家等社会组织之后，婚姻又成了一种政治筹码。从部族的通婚，到国家统治者之间的“

7、联姻”，都是试图通过婚姻来达到政治目的。直到今天，婚姻仍被富豪家庭用于结盟和理顺财产继承关系。至于在自然小农经济社会中，婚姻则是一种劳动的分工组合，即所谓“男耕女织”，“男主外女主内”。而在现代社会中的老百姓，婚姻则是为了组成一个家庭，在满足人的正常生活需要的同时，承担为家族和社会养育后代的责任和义务，也是人的一种归宿。综合看来，婚姻是自然的法则，违背这一法则的人，会给自己带来一些烦恼。人类的婚姻发展史大约经历了这样几个阶段：杂乱性交时期、群婚（血缘群婚、族外群婚）、对偶婚、一夫一妻制。第二