8《人生寓言》教学案

《8《人生寓言》教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、8《人生寓言》教学案第1课时主备人：陈士涛课题8《人生寓言》教学案课型新授个性化修改教与学目标：1、 正确理解寓言的含义；2、 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；3、 感受优美的语言，模仿文章美的表达。学习重点1、理解寓言的含义；2、学习文章精美的表达。课前准备1、 查阅资料，扫清文字障碍。2、 预习课文内容，思考寓言的含义。教与学的方法以诵读赏析法为主，结合讨论法和点拨法，引导学生反复诵读和复述，调动学生思维，加深对寓言故事的理解。课前准备1、 查阅资料，扫清文字障碍；2、 预习课文内容，思考寓言的含义。一、课文导入：人们的生命历程中，得与失始终伴随我们一生。有俗

2、语说：“有得必有失。”其实，有失也必有得。明智的，随遇而安，得失不惊，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，意乱神迷，身心受累。我们应该树立怎样的人生态度？寓言《白兔和月亮》就是一面透明的镜子。寓言介绍：补充1介绍寓言。 2解读寓言。 3引导学生自相对照，把握人生态度。感知内容a这则寓言讲了一个什么样的故事？   设计目的：掌握课文内容。要求学生完整的复述课文。B白兔赏月的心态有什么不同？为什么会有这种变化？它是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说

3、。西方有著名的《伊索寓言》，中国春秋战国时期的《庄子》《韩非子》中保留了不少优秀的寓言。二、学习新课（一）初读课文，整体感知1、基础知识：（出示）（1）、正确朗读下列词语中的划线字：嬉戏xī        撤销chè        风韵yùn        皎洁jiǎo                 禀告bǐng      厄运è          金窖jiào        抢劫jié        行乞qǐ        落难nàn        泯灭mǐn       俘虏lǔ             阴晴圆缺qíng       心旷神怡kuàng      

4、  险象迭生dié（2）、理解下列词语的意思：具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。  审美：欣赏、领会事物或艺术品的美。  风韵：优美的姿态和神情。  雏形：事物最初所具备的形态。  碌碌无为：平庸而无所作为。不可磨灭：指功劳业绩等不会因为时间的久远或其他原因而消失。  闲适：清闲而安逸。  窖子：收藏东西的地洞或坑。  得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。  心旷神怡：心境开阔,精神愉快。  险象迭生：危险的情况一个接着一个发生。 禀告：就是指向长辈或上级报告。2、复述故事情节（用语言来复述这个故事内容，要注意记叙文六要素。）如：有一只独具审美的慧心的

5、兔子，她热爱大自然的美，尤爱皎洁的月色，每天夜晚她都会来到草地上嬉戏和赏月，于是诸神之王召见她，向她宣布了一个慷慨的决定，说万物之神归她所有。从此以后，白兔变得十分紧张，感到险象迭生，最后她请求诸神之王撤销了这个慷慨的决定。设计目的：了解身份的改变骊心态的影响。第一问要求学生用书上的相关词语来回答。C白兔在得到月亮之后为什么会患得患失？目的：理解占有欲在作祟。D这则给了我们一个什么启示？目的：理解寓意。以上问题难度不大，在充分讨论的基础上，教师略加点拨，学生可以自己完成感知语言这则寓言的语言很精美，教师要引导学生仔细品读、赏析。例如：“慧心”“风韵”“闲适”“绷”有一只

6、独具慧心的兔子十分喜欢赏月，于是诸神之王决定将月亮赏给这只兔子，但说来奇怪，这只兔子变得紧张不安，丧失了乐趣，最后她请求诸神之王把这个慷慨的决定撤销。师问：在这个故事情节中，有两个十分重要的转折，是哪两个呢？(诸神之王向白兔宣布了一个慷慨的决定，月亮归属于兔子；兔子去拜见诸神之王，请求他撤销这个慷慨的决定。)师板书：赏月——得月——还月（二）读出自我，合作交流学法指导：对白兔的心理变化的分析，以及寓意的归纳是赏析探究的重点，讨论时要提醒学生结合课本语句关键词来分析问题。1、白兔赏月前后的心态有什么不同？为什么会有这种变化？(提示：可以在书本上寻找一些关键的词语。)第一问

7、，要求学生用课文中的相关词语回答。之前的心情：无忧无虑、心旷神怡、闲适；之后的心情：紧张不安、心痛如割、无穷的得失之患。师归纳：当月亮属于白兔后，她与月亮的关系变成一种功利关系。在这种关系支配下，心态也由无忧无虑变成患得患失，在她眼中，月亮不再是大自然的美景，而是她个人的私有财产，她的全部心思集中在不让她的财产受到侵犯和损害，又如何还能欣赏月亮的美景呢？2、是什么勾起白兔无穷的得失之患？有无得失之患的关键在哪？(提示：如果把主角月亮换成了青草，譬如说，诸神之王把一把青草赏给了兔子，兔子还会有得失之患吗？又譬如说，把主角白兔换成天空，天空会