2019年三年级英语下册 Unit3 Food and Meals Lesson13 I’m Hungry!教案 冀教版

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1、2019年三年级英语下册Unit3FoodandMealsLesson13I’mHungry!教案冀教版一、知识目标:1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。     Iwantto(eat/drink)；二、能力目标：1、能够在真实的环境中表达自己的需求。三、情感目标：1、初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。四、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。五、教具：录音机和磁带，教师用卡片和张贴画。六、教学过程：1、热身复习（1）Greeti

2、ng:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？（2）师生同唱“ILoveYou”，（可以边做动作边唱）2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Whoarethey?学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter,father,mother,son）.Whataretheydoing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson1I’mHungry!）3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。教师出示有几种食物的卡片，ask“Whatis

3、this”?学生可以先用汉语回答，然后教师告知孩子们这些都可以用food来表示，教师放录音，学生跟读，师强调food的读音，指名多读几遍。教师一边做吃东西的动作一边问，“Whatam I doing”?学生猜一猜，引出eat，教师出示单词卡片，领读单词，指名读，全班读，边读单词边加上吃的动作。教师出示喝的图片，学生观察，教师：ask“Whatis she doing”?学生用汉语回答，师引出drink，教师领读几遍，播放录音，学生再跟读，并加上相应的动作。4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）      （2）G

4、uessingwords.（猜单词）5、新授句型：   T:I’mhungry.Iwanttoeat.(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat,eat.T:I’mthirsty.Iwanttodrink.(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink,drink.Learntosay:hungryandthirsty.6、练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。T:(举着有食物的卡片)I’mhungry.Iwantto…Ss:Eat.T:(举着有饮料的卡片)I’mthirsty.Iwantto…Ss:Drink.7、引导学生

5、：Look!There’saboyandagirl.Listen,whatarethey saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。8、小组之内练习句子。七、板书设计    Lesson13I’mHungry!tablefoodhungry→eat     thirsty→drinkI’mhungry.Iwanttoeat.I’mthirsty.Iwanttodrink.小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页