2019年三年级英语上册《Lesson 5 How Many》说课稿 冀教版

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1、2019年三年级英语上册《Lesson5HowMany》说课稿冀教版尊敬的各位领导,各位老师,大家好!今天我说课的题目是冀教版小学三年级英语上册Lesson5HowMany?说课的内容包括说教材,说学生,说教法和学法,说课前准备和学习过程。一、说教材1、教材分析本课第一部分通过LiMing询问Danny,这是什么,引出了对一些常见的学习用品pen,pencil,pencilbox,ruler,crayon的学习,同时也让学生加深对已经学过的What’sthis?句型的理解和运用。教学内容直观形象,贴近学生生活,便于学生理解和接受。2、教学目标(1)学生能够听懂、会说和认读单词pen,

2、pencil,pencilbox,ruler,crayon;(2)学生能够理解并口头运用句型:---What’sthis?---It’sa___.3、教学重点和难点重点:学生能听、说和认读pen,pencil,pencilbox,ruler,crayon等单词,及理解和运用句型:---What’sthis?---It’sa___.难点:能够对单词快速认读和清晰发音。4、教具准备书包,铅笔,钢笔,铅笔盒,尺子,蜡笔,录音机,磁带,单词图片。二、说学生在lesson3中,学生已经学习了What’sthis?句型,这为引出对单词的学习做好了铺垫,减小了难度。三年级学生作为英语初学者,对英语

3、学习充满好奇和乐趣。本课教学内容形象直观,贴近生活,容易引起学生的兴趣。三、说教法、学法为了更好地实现教学目标,有效地突出重点,突破难点,我在教学中采取了互动式教学,通过创设情境呈现,活动操练,游戏巩固等师生互动,以及学生和学生之间的互动,来充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,激发他们学习英语的兴趣。四、说教学过程为了合理、高效地实现教学过程,做到以学生为主体,因材施教,精讲多练,我把教学过程分为以下六个环节:1、热身导入创造一种愉快的氛围,更容易使学生大脑处于认知的活跃状态,为开展以后的教学过程打好基础。我和学生们一起拍手说唱第八页的儿歌,速度由慢到快,调动学生的积极性。直接

4、导入新课,出示学习目标。2、呈现为了渲染神秘气氛,激起学生的兴趣,我创设了羊村村长送我礼物这个情境,让学生来亲自动手摸一摸,猜一猜。摸出物品后,教授该单词,并用句型来问答。板书句型和单词,一一呈现,并进行示范领读。3、操练(1)听录音,第一遍让学生认真听,第二遍跟读,为了纠正学生的发音,也可以在一定程度上培养学生的语感。(2)对子练习,学生相互提问,对子展示。通过对子互动,可以使学生相互指正,相互帮助。(3)做高低声练习,让学生做“高低声操练”的活动,可以使学生在快乐游戏的同时进一步巩固所学内容。(4)活动检测教师慢慢翻转带有图片的卡片,用所学句型What’sthis?与学生问答速度

5、由慢到快,激发学生兴趣,使更多的学生参与课堂互动。4、展示给学生三分钟对子练习时间,练习句型和单词,然后学生可以上台来,以自己喜欢的方式进行展示,这样更增加了学习英语的自主性和创造性。5、总结告诉学生羊村村长送了我那么多礼物,我想唱首歌给他听,老师用两只老虎的调把今天学的知识编成儿歌,请学生向老师模仿自己继续编儿歌。6、作业用所学的单词编儿歌,并教给爸爸妈妈唱。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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