化学人教版九年级上册第一学时 课后作业

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1、设计：郭惠明审稿：化学科组上课时间：11.1第四单元《课题3水的组成》【第一课时】班级学生：【学习目标】1.初步认识氢气的物理性质和化学性质，以及检验氢气纯度的方法。2、通过水的生成和电解水的实验探究，认识水是由氢元素和氧元素组成的。[学习过程]一、自主研学：1、氢气的物理性质：氢气是一种、、溶于水的气体，密度比空气（是密度最小的气体）。根据氢气的物理性质，可以用和收集氢气。2、氢气的化学性质：（1）纯净的氢气在空气点燃能够。（2）不纯的氢气（即混有一定量的空气或氧气的氢气）遇明火点燃会发生；所以在点燃氢气前一定要检验。（注：凡是能够燃烧的气体，在点燃前一定要验

2、纯）3、氢气的验纯方法：用排水法或法收集一试管的氢气，用拇指堵住试管口，试管口向，靠近火焰，移开拇指点火，如果发出，说明所收集的氢气不纯；如果，则表示氢气已纯。二、合作研学--探究水的生成教师与学生共同进行演示实验：氢气的验纯；点燃纯净氢气；点燃不纯氢气。点燃前点燃后物质氢气氧气组成元素HO观察与描述氢气燃烧，火焰呈，用干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有生成，放。分析与结论1、氢气和氧气反应生成。反应的文字表达式：（属于反应）合作研学--探究水的分解演示实验：电解水的实验反应前反应后物质水组成元素观察与描述通电后，两极都产生气体，体积比是：正极：负极=。正极产生

3、的气体可以使；负极产生的气体可以。分析与结论正极产生的气体是，负极产生的气体是；该反应的文字表达式：（属于反应符号表达式：结论：1、水通电分解生成。2、水是由和组成的。思考与交流：1、水的电解属于变化；水的电解在变化前后，宏观发生了变化；微观发生了变化；没有发生了变化。三、研学提高1、下述说法中正确的是（）A、水是由氢原子和氧原子组成的B、水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C、蒸发水和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D、水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的2、对电解水的实验中发生的变化描述不正确的是（）A、正负极都产生气体，正负

4、极体积比是1：2B、水逐渐减少C、正极产生的气体可以燃烧D、负极产生的气体可以燃烧3、某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，该气体具备的性质是（）A、易溶于水，比空气轻B、易溶于水，比空气重C、难溶于水，比空气轻D、难溶于水，比空气重4、下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（　）A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目不变5、某物质X在纯氧气中燃烧生成了氮气和水蒸气，则对X的组成说法正确的是（）A.一定由氮元素和氧元素组成

5、B.由氢元素和氧元素组成C.一定含有氮元素和氢元素，可能含有氧元素D.一定由氮元素和氢元素组成6、下列气体混有一定量的空气或氧气时，遇明火点燃会发生爆炸的是（）A、氮气B、二氧化碳C、氖气D、石油气7、电解水的实验中，正极产生    气，负极产生    气，正负两极气体的体积比是         ，由该实验得出的结论是 1、      2、    。电解水的文字表达式为：          ，属于       反应。把电解水的实验中正极产生气体和负极产生气体混合后点燃会发生，反应的文字表达式为：      ，属于       反应。四、研学反馈：通过本节课学习，

6、你掌握了什么？还存在什么问题？1、水通电分解生成该反应的文字表达式：2、水是由和组成的。第四单元《课题3水的组成》【第2课时】班级学生：[学习目标]1、能够区分纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物。[重点、难点]区分纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的应用。[学习过程]一、自主研学：1、什么是纯净物？什么是混合物？并举几列。由的物质叫纯净物。例如由的物质叫混合物。例如2、物质是由组成的。3、什么是单质？什么是化合物？什么是氧化物？并举几列。单质：由组成的叫做单质。如：化合物：由组成的叫做化合物。如：氧化物：由组成，其中一种元素是的叫做氧化物。如：二、合作研学-

7、---思考与交流：1、小组同学用模型组装水分子、氧分子、氢分子；水生成、水分解。2、对电解水的微观解释是：（阅读课本P81）。在化学反应前后和种类发生了变化；而和种类在化学反应前后没有变化的。3、物质、混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物的，它们之间有什么联系？如：物质如：分类如：教师点拔：物质、混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物的，它们之间有什么联系。三、研学提高1、属于混合物的是（）A、氧气B、海水C、高锰酸钾D、铁粉2、属于单质的是（）A、二氧化碳B、液态氧C、氯酸钾D、空气3、属于化合物的是（）A、空气B、汽水C、氢气D、二氧化硫4、属于氧化物（）A、

8、氯化钾B、二氧化锰C、氮