4-系统分析与设计实验

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1、《信息系统分析与设计》实验大纲学院:管理学院系别:信息与工程管理专业:信息管理与信息系统2009年9月7日一、《信息系统分析与设计实验》教学大纲一、课程代码03030003二、课程名称(一)中文名:信息系统分析与设计(二)英文名:InformationSystemAnalysisandDesign三、课程管理院、系管理学院学院信息与工程管理系四、大纲说明(一)适用专业、层次本课程适用高等院校信息管理与信息系统本科专业的信息系统分析与设计课程教学。(二)学时与学分数32学时,2学分(三)课程的性质、目的与任务1、本课程是在管理信息系统等课程基础上,进一步掌握管理信息系统的系统开发和实施技

2、能的课程。通过系统学习信息系统开发过程中的系统规划、系统分析、系统设计、系统实施及系统运行管理,进一步掌握管理信息系统开发的原理、方法、工具和实施流程。为本校信息管理及信息专业的专业基础课。2、本课程的教学目的是通过对该课程的学习应使学生了解并掌握信息系统开发的基本理论、方法、技巧,为学生毕业后从事信息管理和信息系统开发等工作打好基础。。系统分析与设计课程设计作为独立的教学环节,是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一,是学习《系统分析与设计》课程时同步进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对系统分析与设计基础理论和基本知识的理解,掌握使用信息系统分析、设计的基本方法,提高解决

3、实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养。3、实验教学任务是。(1)采用团队合作的方式进行,原则上5人组成一组,选出一个组长,每人的具体的分工可按:系统需求分析及项目规划;系统分析;系统设计;程序设计;数据、文档建立及软件测试划分。(2)用最熟悉的系统开发环境开发一个实用的小型管理信息系统。(3)根据合理的进度安排,按照系统开发的流程及方法,踏实地开展课程设计活动。(4)课程设计过程中,根据选题的具体需求,在开发各环节中撰写相关的技术文档,最后提交详细的课程

4、设计报告。该报告以小组名义上交。(5)开发出完整的可运行的管理信息系统,通过上机演示检查。(四)先行、后续课程1、先行课程:要求学生已经过计算机基础知识的学习,《管理信息系统》课程的学习,具备一定的计算机硬件、软件的基础和利用所掌握的开发环境对小型系统进行独立编程的能力,具备经济学、管理学知识,并对企业经营活动有一定的了解。2、后续课程:企业资源计划ERP,企业信息化等。(五)考核方式与成绩构成比例1、考试方式:小组和个人相结合的综合考评2、成绩评定:根据学生完成课程设计任务的情况综合打分,包括系统分析与设计课程设计过程及报告50%,应用软件的开发30%,课程设计过程中的考勤和设计态度

5、20%。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。五、纲目实验项目一、设计课题下达、分组及项目的系统规划一、本实验目的和实验内容要求1、按班级分组及各小组分工。2、设计课题的下达。3、系统规划。包括项目概况说明对项目的背景和理解,提出设计项目的目标、项目的完成范围、开发策略等初步计划,并进行可行性分析。4、完成系统规划文档。提出系统开发的可行性报告。二、本实验的基本原理和方法(含实验数据处理的基本步骤)本部分针对具体的开发课题并参照教材的系统规划原理和方法进行,重点在于对项目总体上的初步理解、开发的目标和范围以及约束条件。三、本实验使用的

6、仪器设备(软件)及其基本工作原理(软件架构)1、硬件。PC机,WindowsXP,1G以上内存可上网2、软件。MSOffice套件;MSVisio图表软件四、实验基本步骤(操作流程)1、教师下达课程设计任务书并解释实验内容和要求2、按班级进行小组划分,各小组原则上由5个人组成,并选出1名小组长。3、教师下达课程设计的业务流程和开发任务要求,对并对主要业务流程进行解剖分析4、小组成员理解项目的业务流程,讨论项目规划内容5、由系统规划员牵头进行系统规划6、完成系统规划初步报告并上交作业五、实验记录与数据处理要求记录教师下达的项目业务流程及文档说明,并采用U盘存储实验过程文档及完成的实验报告

7、。六、实验中的注意事项1、小组的划分在自愿组合的前提下尽量搭配均匀。不能整分的多余同学加入较弱的小组。2、系统规划报告由系统规划的同学牵头,其他同学协助完成。3、小组要对实验室的条件进行确认,尽早确定采用的开发环境。七、实验预习与准备要求1、预习教材“系统规划”章节内容2、自备U盘存储课程设计及报告的电子文档八、实验思考题1、如果过去的管理没有采用信息系统来完成,如何评价系统的效益?九、实验报告的基本要求系统规划报告要求参考以下内容完成:1、项

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