化学人教版九年级上册制取氧气装置探究

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1、《制取氧气装置探究》教学设计陈晓光课题名称：第二单元课题三制取氧气（第二课时）教材所在页：第37----43页教材版本：人教版一、课题分析：本课题内容可以分为两部分，一部分是【实验2-5】、【实验2-6】、【实验2-7】及学习另一种主要的化学反应———分解反应；另一部分是活动与探究，由学生制取并检验氧气的性质。二、学情分析：学生经过课题2的学习和活动，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识，对氧气产生了浓厚的探究欲望，加之知识和实验技能的储备，学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气。学生通过课题3第一课时的学习，了解了氧气制备反应原理，这为制取氧气装备选择提供了

2、基础。这是学生第一次学习气体制备装置的探究，没有头绪，需要教师加以引导。考虑到课时的时长，不准备在这课时上用高锰酸钾制取氧气，而是探究与学会组装制取氧气的装置。本课题是气体制备的起始课，是学生对化学实验基本操作的综合应用，为今后“物质的制备”奠定了基础。由于本校是农村中学，学生基础薄弱，动手能力较差。实验小组准备以六个人为一组，以优生和后进生作为搭档，进行实验装置的探究。希望通过学生自己动手操作实验，提高学生的学习兴趣、动手能力，给予学生成功的体验。三、教学目标：1．了解实验室制取氧气的反应原理，培养学生的实验技能；2．通过探究氧气制取装置，让学生初

3、步学习实验探究方法和小组实验方法；1．激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。一、教育理念：1、自主性现代学习方式的自主性，突出表现在学生有积极主动的学习心向，积极主动地学习、尝试，谋求自身创造潜能的充分发挥，并对自己的学习的兴趣、培养学生良好的个性心理品质使学习成为一种内在需要、增强自我发展的动力。发挥学生在教学中的主体性及教师的导学性，教师要为学生学习创设各种问题情境，提供丰富的思考和解决问题的素材、引发认知冲突，引导学生善于质疑、富于想象、着眼于学生成长内在动机的唤醒，进而激发自主性学习。　　2、探究性　现代学习方式探究性主要是

4、让学生经历一些类似科学研究的情境和过程，从中学习科学探究的方法和思想、体验科学探究的乐趣，从而获得能力的发展。教学中一定要抓住“探究”这一核心，并视为教学的生命线。让学生在主动探究中得到自主发展。在教学中深入挖掘教材素材转化为探究内容，创设生动、真实、多样情境，让学生体会科学探究乐趣。二、教学重点：学习制取氧气的两种装置；加深对氧气性质的认识。三、教学难点：制取氧气的两种装置的学习。四、教学思路：让学生能够自己动手探究，综合练习化学实验基本操作，因而变演示实验为随堂探究实验是很有必要的。我们在教学设计中拟引导学生从制取氧气的原理得出制取氧气所需的装置

5、，培养学生的观察能力、分析能力和实验动手能力，让学生在互相合作、交流的环境中去学习新知识，掌握运用新知识。五、教学准备：试管、单孔橡胶塞（带直导管）、单孔橡胶塞（带弯导管）、锥形瓶、集气瓶、毛玻璃片、水槽、小烧杯、铁架台（带铁夹）、酒精灯、一团棉花、木条、火柴。5%过氧化氢、二氧化锰、高锰酸钾（以上各7组）;多媒体。六、教学流程：复习引入新课导入实验制取氧气两种装置活动探究自我小结本课堂的学习内容和学习体验，并完成简单练习课堂小结一、课时设计：一课时二、教学过程设计活动流程教师活动学生活动设计意图【引入】一起来深呼吸三次深呼吸三次激发学生的兴趣【复习

6、旧知识】按体积分数计算，空气中氧气含量是多少？回答：21%巩固旧知识【过渡】空气中的氧气浓度不大，这样的浓度做一些实验是不够的，我们需要制备更纯的氧气，那么就需要了解所需的实验装置。【投影】投影氧气制取反应原理回答出三个反应原理巩固旧知识【板书】一、反应原理【过渡】让学生明确选择装置的方法反应原理决定了所需要的药品和反应条件。药品的状态和反应条件决定了实验装置的选择。我们一起来探究制取氧气的装置。【板书】2、实验装置探究【提问】实验装置探究1过氧化氢制取氧气这个反应中制取氧气的药品分别是什么状态，是否需要加热过氧化氢是液体、二氧化锰是固体不需要加热明

7、确药品的状态与反应条件【提问】需要选择什么样的仪器装置？发生反应需要什么仪器？收集气体需要什么仪器？试管集气瓶培养学生思考能力【追问】只有试管和集气瓶就可以制取氧气了吗？开始小组实验活动。学生小组思考、交流、讨论，开始选择仪器，并组装制取氧气装置培养学生小组探究实验能力【指导】对几个实验小组进行观察、指导。请安装好装置的实验小组起立，向同学们展示装置。.认真观看，并给予展示的实验小组掌声。赏识教育、提高学生自豪感【提问】这组实验小组用试管、导管和集气瓶这套装置来制取氧气是可行的，但是实验制取氧气的量比较多，能否一直拿在手上？能否把手用其他仪器替换掉？

8、不能铁架台培养学生思考能力【指导】指导试管固定在铁架台上的注意事项。请安装好装置的实验小组起立，向同学们展示