化学人教版九年级上册分子和原子的练习

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1、分子和原子知识点一分子的概念和性质特点1、概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。2、分子的性质：①分子的质量和体积很小。②分子是不断运动的。温度越高，分子的运动速率越快。③分子之间有间隙。温度越高，间隙越大；压强越大，间隙越小。④同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。⑤分子是由原子构成的，不同的分子，其原子的构成不同。3、从分子的角度分析物理变化和化学变化的本质区别：变化前后分子是否发生了改变。知识点二运用分子的观点区分混合物与纯净物混合物纯净物区别宏观：1、由两种或多种物质混合而成的2、没有固定的组成3、各种物质保持原来

2、的性质微观：由不同种分子构成宏观：1、由一种物质组成2、有固定的组成3、有一定的物理、化学性质微观：由同种分子构成联系纯净物混合物知识点三原子的概念和性质特点1、概念：原子是化学变化中的最小粒子。2、原子的基本性质：原子和分子一样，都是构成物质的粒子，具有与分子相似的基本性质。①原子的质量和体积很小；②原子是不断运动的；③原子之间有间隙。知识点四原子、分子的区别和联系分子原子相同点质量、体积都非常小，彼此间有间隙，总是在不断运动，都具有种类和数量的含义不同点①分子是保持物质化学性质的最小粒子②在化学反应中，分子可以分成原子，原子又可以重

3、新组合成新的分子③分子可以直接构成物质①原子是化学变化中的最小粒子②在化学反应中，原子不可再分，不能变化成其他原子③原子可以构成分子，也可以直接构成物质分子、原子、物质之间的联系知识点五用分子原子的概念理解化学反应的本质知识点六从化学的角度解释物质的三态变化【例题求解】例1.下列关于分子的叙述中，正确的是（）A．碘受热变成碘分子发生了化学变化B．参加化学反应的二氧化碳分子是不能再分的最小粒子C．物体受热膨胀，是由于分子受热后分子体积变大的缘故D．坐在教室里闻到窗外飘进来的桂花香气，说明分子在不停地运动例2.关于原子的说法错误的是（）A．

4、原子是化学变化中的最小粒子B．原子是最小粒子C．原子可以相互结合形成分子D．分子、原子都能直接构成物质例3．下列关于原子和分子的叙述中正确的是（）A．分子的质量和体积一定比原子大B．原子可以构成分子，但不能直接构成物质C．分子能保持物质的化学性质，而原子不能D．在化学反应中，分子可分，而原子不能再分例4、右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子。下列说法错误的是(反应前)(反应后)A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可再分的C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分

5、子的个数比为1∶1例5.右图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是()例6.如图3－2－2，“”表示氧原子，“”表示氢原子。根据此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：（1）______________________________________________；（2）______________________________________________；（3）_____________________________________________________。例7.右下示意图形

6、象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中表示氧原子、表示碳原子，则：该反应的化学方程式为：；该示意图说明了化学变化的实质是。例8.如图3－2－3所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，发现装有空气的较容易推压，理由：________________________________。例9关于液态氧与氧气，下列说法正确的是（）．①它们的物理性质不同；②它们的化学性质相同；③它们由同种分子构成；④它们为不同的物质．A．①②B．②③C．③④D．①④例10能证明分子在化学变化中可分的是（）．A．铁矿古

7、磨成粉B．加热至水蒸气产生C．碘受热升华D．加热氧化汞分解【习题】1、下列关于分子和原子的叙述中，正确的是（）A．分子质量大于原子质量B．分子能运动而原子不能运动C．分子能构成物质而原子不能构成物质D．在化学反应中分子可分而原子不可分2、下列说法中正确的是（）A．五氧化二磷分子是由磷分子和氧分子构成的B．五氧化二磷中含有氧分子和磷分子C．五氧化二磷分子在不停地运动着，磷原子和氧原子也在不停地运动着D．原子构成分子，只有分子才能构成物质3．用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（）A．做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力B．一块金属很难被

8、压缩，是由于分子间没有间隙C．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大D．房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动4、下列关于分子和原子的说法，正确的是（）A．分子构成物质，原子也能直接构