3.5.3.3新生素质调研分析报告

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1、对2008级会计专业新生素质调查的报告为了贯彻江苏联合职业技术学院的招生要求和对学生的管理要求，配合系部更加真实、客观地了解学生在思想、心理、文化知识等方面存在的共性问题，以便有针对性地对学生进行思想教育和管理，新学年伊始，我们分别通过问卷调查、入学成绩分析和学生体质分析，全面了解学生的思想状况、学习基础及动机、体质情况、对专业的了解及心理健康状况等内容。本次问卷涉及学生信仰、政治态度、社会公德、社会观、价值观、人生观状况；学生对学校的认知、法规了解、学校生活学习等情况的了解现况；学生自信心、人际交往能力、自我调控能力及处事能力的状况。这三次问卷调查发放问卷178份，回收172份。对回收的问

2、卷以及了解到相关情况在经过整理、分析之后，现将有关情况综述如下：一、会计专业学生综合素质状况（一）学生入学成绩基础好，为后续学习打下了基础通过调查发现，会计专业学生的入学成绩平均分达到506分（当年无锡市考试总分675分），占总分的75%，学生的入学成绩普遍高于我校其他专业和其他学校同专业学生的入学成绩，可见学生的学习基础总体来说是比较好的，这为学生今后的学习打下了一定的基础，特别是为一部分学生将来进一步升学提供了保障。所以，作为学校或者老师，应不断鼓励这些学生，并且从学习习惯的养成、学习方法的转变等角度帮助学生，努力提高学生的学习效果。（二）确立了基本的人生观、价值观和社会观调查结果表明，

3、58.16%的学生很想加入中国共产党；24.38%的学生较想加入中国共产党。学生具有向党组织靠拢的愿望。在价值观的取向方面，选择“主观为自己客观为别人”的学生的比例达30.15%；选择“个人利益服从国家利益”的学生的比例达47.32%；选择“大利大干、小利小干、不利不干”的学生比例为13.43%；选择“宁可我负天下人，不可天下人负我”的学生比例为9.1%。绝大部分学生已经基本确立了自己的人生观、价值观和社会观，学生的思想状况总体呈现积极、健康、向上的态势，大多数学生都能明辨是非，有正确的信仰和良好的行为习惯，并且对社会发展前景充满信心，主动关注国内外大事；并且学生多数是第一志愿录取的，对学校

4、的法规政策比较了解，对于学校生活比较向往；学生的人际交往能力较好，对专业学习充满兴趣，现在就做了学好专业知识的准备，希望将来做一个对社会和家庭有用的人。（三）学生对学校的政策法规比较了解，对学校生活比较向往。调查结果表明，对于职业目标，选择“获取生活与工作的平衡”的学生比例达52.13%；选择“成为领导者或管理者”的学生比例达33.27%；选择“获得安全感和稳定感”的学生比例达14.6%。问卷中，学生都对学校的法规政策了解得比较充分，十分向往学校生活，并通过自己平时对会计的感性认识对自己的职业有了初步个人规划，因为是会计专业，80﹪的学生想成为一名白领，成为企业的管理者。但是由于学校的硬件设

5、施，导致学生对宿舍生活有一定不适应的现象，不过他们也相信，随着时间的推移，将会逐渐适应现在的生活。（四）学生的人际交往能力较好，对专业学习充满兴趣，现在就做了学好专业知识的准备。调查结果表明，选择学习的目的是为“实现个人价值”的学生比例达48.24%；选择是为“找个工作”的学生比例达35.83%；选择是为“报答父母”的学生比例达5.17%；选择是为“回馈社会”的学生比例达10.76%。除了个别学生性格内向、过于安静外，大部分学生表现出了较强的人际交往能力，对于交际有着较强的意向，为快速融入新的集体作了很好地铺垫。从入学情况来看，学生基本上是第一志愿录取的，且报到率达到97﹪以上。入学后通过学

6、生的自我介绍和职业规划，我们了解到，学生经过中考入校，对于未来有着比较清晰的认识，对于进一步的学习有着强烈的愿望，并且做好了进一步学习的准备。但是对于专业学习如何进行、怎样学习还处于懵懂期。二、针对以上调研中产生的问题，建议在今后的教育教学中注意以下问题。（一）加强德育方面的研究，探索学生思想、心理方面的问题，为他们现在的学习和将来的工作提供有效的指导。学生是祖国的未来和希望，这一时期正是人生观和价值观定型的阶段，我们应借助于我们教师团队相对年纪较轻的优势，与学生的心里差距不大，要尝试着走进学生的内心，共同探索解决问题的办法。 近年来学生的就业压力越来越大，当年60分万岁的年代已经一去不复返

7、了，面临着学业和就业的双重压力，再加上家庭、人际交往方面隐藏的问题，我们需要积极探索切实可行且行之有效的方法。（二）加强专业认识教育，使学生对所学的专业由感性认识上升到理性认识，通过各种形式，使学生建立对专业的兴趣，能自我钻研，自我发展，在专业领域取得成绩，从而得到长足的发展。（三）积极探索教学方法、理念和教学效果的新成绩，从而把学生带到一个学习的新高度。调查表明，学生的学习欲望强力，通过课堂教学进一步激发学