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时间:2019-08-05
《化学人教版九年级上册课题2 氧气2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题2氧气一、教学目标知识与技能1.认识氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质较活泼。2.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。3.认识化合反应、氧化反应,知道缓慢氧化这一生活中的化学现象。过程与方法1.培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。2.学会观察实验现象,会分析实验信息并从中归纳得出结论。3.培养学生对实验现象描述及表达能力。情感与态度1.学习从具体到抽象,从个别到一般的归纳方法。2.养成实事求是,尊重科学,尊重事物发展规律的科学态度。3.逐步树立“性质决定用途”、“用途体现性质”的辩证观点。二、教学用品
2、集气瓶、酒精灯、燃烧匙、火柴、铁丝、硫磺、木炭、细沙、坩埚钳等等三、教学重点:氧气的性质与用途四、教学难点:观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质教学过程:第二课时引言:上节课我们学习了氧气的物理性质,木炭、硫磺在氧气中燃烧及其相关注意事项。本节课我们继续探究氧气的性质。新课:③演示铁与氧气反应⑴现象:①剧烈燃烧,火星四射②放出大量的热③有黑色固体生成点燃⑵结论:铁+氧气四氧化铁(Fe)(O2)(Fe3O4)注意事项:集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水,防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂。在空气
3、中加热:持续加热发红,离后变冷。④蜡烛在氧气中的燃烧(白色固体)实验现象:比空气中燃烧剧烈,发出白光,集气瓶内壁出现水珠,有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生文字表达式:石蜡+氧气__点燃____二氧化碳(CO2)+水(H2O)空气中燃烧:燃烧产生黄色火焰,放热,稍有黑烟⑤镁带在氧气中燃烧(银白色固体)实验现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色粉末状固体文字表达式:镁(Mg)+氧气(O2)点燃____氧化镁(MgO)⑥其他物质与氧气的反应某些物质在一些条件下,与氧气发生缓慢的氧化反应,成为缓慢氧化。如:动植物新陈代谢、金属的锈
4、蚀、食物的腐烂等结论:1)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定的条件下,能与许多物质发生反应,在这些反应中,氧气提供氧,称为氧化反应,氧气便是常见的氧化剂。2)物质在纯氧中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈,说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小成正比。3)物质燃烧时有的有火焰,有的会发光,有的会冒烟。一般地,气体燃烧会有火焰产生,固体直接燃烧,产生光或者火星,生成物为固体,一般都会产生烟,即固体小颗粒。4)物质与氧气反应不一定是燃烧现象,如缓慢氧化。课后小结:本节课我们学到了?我还想知道?给我的启示?
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