2.6有理数的加减混合运算(二)

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1、2.6《有理数加减混合运算》（二）导学案编写：屈新生审阅：教师寄语：扎实的基础来源于勤奋刻苦。学习目标：1、能运用加法的交换律和结合律简化有理数加减法混合运算。2、经历探索有理数加减法混合运算，培养学生观察能力和计算能力。3.体会数学是解决生活实际问题的重要工具。课前预习：1、计算：（1）（-11）-7+（-9）-（-6）（2）（-8）-（+6）+（-4）-（-10）你能将上述两题写成和的形式吗？2、总结：在进行有理数混合运算时，可化为＿＿＿＿运算，统一成加法运算的式子是几个＿＿＿＿或＿＿＿＿的＿＿＿＿形式。我们把这样的式子叫代数和。学习过程：一、创设情

2、境：课本69页做一做：（1）每人每次取4张卡片，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字。（2）比较两人所筹4张卡片的结果，结果大的为胜者。小彬抽到了下面的4张卡片：1/2、-3/2、-5、4他抽到的卡片的计算结果是多少？小丽抽到了下面的4张卡片：-1/3、-7/6、0、5获胜的是谁？小彬列式为＿＿＿＿＿＿＿＿其结果是＿＿＿＿＿＿＿＿。小丽列式为＿＿＿＿＿＿＿＿其结果是＿＿＿＿＿＿＿＿。二、揭示目标（同上学习目标）三、自学交流：1、课本例2计算：2/3-1/8-（-1/3）+（-3/8）2、补充练习：（1）（+7/4

3、）+（-1/4）-（+16/7）-（-1/7）（2）（-8）-（+6）+（+4）-（-10）219（3）178-8.21+43-----+53--------12.79212111116（4）-32----+5----------3--------5------+12-----34747四、释疑训练1、-10，4，-6，的和比它们的绝对值的和小多少（）A8B-8C32D-322、设a是最小的自然数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的有理数，求a-b+c的值（）A-1B0C1D23、计算（1）1+1/7-（-3/7）（2）2.5-4+（-1/2）五、归纳总

4、结运用加法的交换律进行混合运算时，一般遵循的原则为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、拓展延伸2005年，某小区新开一家连锁店，经半年的经营情况分析，其亏损情况的分析如下表（赢利的钱数有正数表示，亏损的钱数用负数表示，单位万元）：月份一二三四五六盈亏情况+20.8+17.5-13.3-14.5+2.7-18.4该店半年的盈亏情况如何？通过分析半年的经营情况，你认为是否继续经营。课后练习1、计算：（1）（-2/3）-（+5/2）+

5、（4/3）-（11/2）（2）-7.2+5.3-2.8-3.1+4.7+2.4（3）（-43）+（+19）-（-27）-（+14）（4）（-11/2）-（+24/5）+（-16/5）-（-5/2）课后反思