化学人教版九年级上册气体的实验室制取

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1、《常见气体的实验室制备》教案白箬中学邱淑珍教学目的：1、能熟练写出实验室中制取氧气，二氧化碳的反应原理。2、探究实验室中制取气体的装置，并掌握装置气密性检查的方法3、能归纳出实验室中制取气体的思路和方法。教学重点：1掌握实验室中制取气体的思路和方法。2探究实验室中制取气体的装置，并掌握装置气密性检查的方法教学难点：探究实验室中制取气体的装置，并掌握装置气密性检查的方法教学方法：复习法教学时数：1课时教学过程：一、导入教学课堂，出示教学任务。二、回顾实验室制取氧气的知识    药品KMnO4H2O2溶液和MnO2反应原理    反 应 物 状 态反应条件发生装置

2、收集装置 验证方法 验满方法 讨论：学生从上面的知识点总结实验室制取气体的研究思路三、实验室制取气体的研究思路：1实验室制取气体的反应原理。2实验室制取气体的装置。3气体的验证和验满。四、题型一：装置的选择误点警示1实验室制氧气1管口不应该向上2导气管伸入试管内太长小结：固体加热型实验装置的注意点误点警示２实验室制氢气（图1）1没有插入液面以下2不应该加热小结：固+液→不加热实验装置的注意点：误点警示3实验室收集氢气：集气瓶口不应该向上（图2）实验室收集氧气：导气管没有伸入瓶底（图3）图1图2图3五、知能训练请你结合下列装置图回答问题。（友情提示：以下所选装置

3、均填装置代号）（1）写出图中指定仪器的名称：①；②。六、专题突破在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装____；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用________装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。七、据以上知识写出制取二氧化碳的反应原理，并选择制取二氧化碳的装置八、题型二：装置气密性检查：误点警示4用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到()A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡九、装置气密

4、性检查：1图(Ⅰ)为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积。2检查图（I）装置气密性的方法是：______检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是：_____十、实验室制取气体的主要步骤：1．按要求连接好仪器；2．检查装置的气密性；3．装入药品；4制取并收集气体。5.验证并验满综合演练1以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收极易溶于水的气体，且能防止倒吸（溶液进人气体发生装置中）的是（）综合演练2下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)(1)C装置中试管口略向下倾斜的原因是（）(2)收集(1)中所得气体可选

5、用的一种装置是（），利用该装置还能收集的一种气体是（）；(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是　　　　；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从＿＿　　　(填“a”或“b”)端管口通人。综合演练3(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的是(填序号)。(2)用高锰酸钾制氧气还需要补充的玻璃仪器是。(3)某同学想用右图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起

6、到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加在右图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置（）课堂小结：实验室制取气体的研究思路与方法：作业：板书设计：实验室制取气体的研究思路与方法1实验室制取气体的反应原理。2实验室制取气体的装置。3气体的验证和验满。