化学人教版九年级上册3.1分子和原子.1分子和原子学案

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1、第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子一、教学目标知识目标：1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。能力目标：培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。重点：构成物质的微粒具有的特征。难点：分子原子的区别和联系。二、预习内容1．构成物质的微观粒子有、和离子。2.微粒的性质（即分子、原子、离子）（1）构成物质的微粒，如一滴水中中大约有1.67×1021个水分子。（2）构成物质的微粒可以不断地运动，且越高，微粒的运动速率越。如湿衣服在阳

2、光下比在阴暗处干得快。（3）构成物质的微粒间有，且温度越高，微粒的就越大。气体微粒的还受到压强的影响，压强越大，气体微粒的。在一般情况下，气体、液体和固体三种状态的物质中气体分子间隔，而液体固体分子间隔。如将一定量的水变成水蒸气时体积变大。（4）由分子构成的物质，分子相同；分子不同。如碘酒和碘水都能使淀粉变蓝。3.分子是的最小微粒；如保持水的化学性质的粒子是。原子是的最小微粒。4.分子和原子的区别：在变化中，分子，而原子。5.分子和原子的联系：分子是由构成的。6.化学变化的实质：三、基础练习1.用分子的相

3、关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）A．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停运动B．物质后热膨胀是因为受热分子体积变大C．20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，说明分子间有间隙D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快2.将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子（）A．间隔增大B．质量增大C．体积增大D．个数增多3.下列有关分子和原子的说法中，错误的是（）A．分子是由原子构成的　B．保持水的化学性质的粒子是水分子C．分子的质量总比原子的质

4、量大　D．在化学反应中分子可分而原子不可分4.生活中的下列现象中，是分子发生改变的是（）A．食物腐败B．花香四溢C．水分蒸发D．热胀冷缩5.用分子原子的观点解释下列现象，将解释的要点填写在横线上。（1）一个水分子的质量约是3×10-26kg，一滴水中大约有1.67×1021个水分子。（2）100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL。（3）丁香花开的时候人们能闻到浓郁香气。（4）氧气和液氧都能支持燃烧。6.在加热氧化汞的实验中，氧化汞分解成原子和原子，每两个构成一个氧分子，许多构成氧气；而汞

5、直接聚集在一起构成金属汞。可见化学变化中一定发生变化的微粒是，一定不变的的微粒是。四．能力提升7.用微粒的观点解释（1）水煮沸时水蒸气为什么会将壶盖顶开？（2）相同质量的液态水和气态水所占体积不同。（3）向气象气球中充入氢气，随着气球的上升，其体积逐渐变大？ （4）贮存气体的容器必须具备的条件之一是不渗漏。而贮存氢气的容器要到这一条件却非常困难。（5）过氧化氢分解生成水和氧气。8.将柠檬（一种水果）切片，放入冰箱冷冻后，取出一部分放入真空冷冻环境中，留在冰箱中的柠檬片，时间久了会失去部分水分；真空冷冻环境

6、中的柠檬片，在短时间内会变成干燥的柠檬片。用微粒的观点解释。⑴为什么冷冻后的柠檬片还会失去水分？⑵为什么真空冷冻环境中的柠檬片，在短时间内就会变干燥？五、课堂反馈（2分钟）1．用打气筒可以将空气压入自行车胎内，由此可以说明的是（）A．分子之间有间隔B．分子可以分成原子C．分子在不断地运动D．分子的质量和体积都很小2．下列事实与对应的解释相符合的是（）A.空气能被压缩——分子体积可以变小B.甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性质不同C.结冰的水不能流动——0℃以下，水分子不再运动D.50mL水和50mL酒精混合后的

7、总体积小于100mL——分子的质量和体积都很小3.用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A.水沸腾后壶盖被顶起—温度升高，分子的体积变大B.春天百花盛开，花香四溢—分子在不断运动C.50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL—分子之间有间隔D.水与过氧化氢化学性质不同—分子构成不同4．造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是（）A．分子很小B．分子之间有间隙C．分子在不断运动D．分子由原子构成5.用分子的观点解释：水中加入少量蔗糖，静置一段时间，最终形成均一、稳定的混合物。六．布

8、置作业七．课堂反馈