10-11学年度德育计划

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1、新城子中学德育工作计划（2010—2011学年度）　　政教处是学校主抓学生管理、学生德育工作的机构。本年度以育人为宗旨，坚持对学生进行日常行为、礼仪常规、思想等教育，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，为学生成长为合格的公民及社会的栋梁奠定坚实的基础。在本年度工作中将继续贯彻以下原则：1、积极对学生进行各种形式的思想、道德和政治教育；2、保护学生合法权益，保障正常教学秩序；3、班主任对学生的心理问题，积极干预和辅导；4、对学生违纪问题，坚持教育为主，处罚为辅；5、坚持正确的工作方法；6、公正、公平、公开和高效。指导思想贯彻

2、执行党和国家的教育方针，以《公民道德建设实施纲要》为指导，遵循学生身心发展规律，端正校纪校风。遵循“以人为本、精益求精”的思路，采取细致、协调的工作方法，使学校德育工作再上一个新台阶。目标与任务遵照“以人为本、精益求精”的目标，实现班风、学风、教风、校风新的突破，大力倡导艰苦奋斗、自强不息的创业精神，营造一个积极的、健康向上的育人环境，使我校始终焕发青春活力。一是进一步加强师德建设，努力提高教职工理论水平和职业道德水平，着力提升职业道德境界，把教职工职业道德水平提升到一个新的高度；二是加强班主任工作力度，努力建设勤奋敬业，开拓创

3、新，民主管理的班主任队伍；三是在全体学生中继续推行“三静、四轻、三爱、四讲、六禁止、十会、二十不”，来强化班级管理，坚定不移地狠抓学生品德的养成，提倡从“习”到“惯”的自觉修炼；四是深化自主管理，提高学生自主管理的实效性。本学期将着重作好以下几个方面的工作：一、加强教师思想作风和业务素质建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。新学年新学期，认真抓好师德建设，书记组织全校教师在教师会议中开展政治理论学习，努力提高教师的政治素质和师德修养。二、加强学生管理制度建设　班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素

4、质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。本学期通过讨论进一步完善了《班级考核细则》，加强了班主任工作的评价体系建设，加大了班主任工作的考核力度，其目的是让班主任在工作中感受成功，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体管理水平的提高。制度具体化，管理人性化，以发展为本，同班主任签订《班主任工作目标管理责任书》，要求全体教师及班主任关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。三、加强资料管理　认真作好各班评比资料记录，认真作好学生公益行为和违纪行为的记录等。对各方面工作都要有记载，为

5、随时掌控学生动态，提供依据。充分发挥政教处功能，积极对学生进行德育教育，“政教处就是处理学生违纪行为的地方”，这是一种普遍存在的错误认识。处理和处罚学生违纪行为是政教处发挥德育功能的消极手段，我们更多的是要运用积极手段对学生进行教育，完成政教处所担负的职责。为此，本学期我们一方面要抓好在国旗下讲话、主题班会等常规德育活动；另一方面，认真作好道德、安全、反邪教、环境保护等专项教育，使德育工作走上正确的轨道，焕发出应有的旺盛生命力。四、管理学生的途径与措施1、着力营造全员参与、持之以恒的德育氛围。本学期除了发挥班主任德育骨干队伍的核

6、心作用外，要进一步发挥任课教师、学校各部门工作人员的作用。因此，我们将健全值班队伍，定岗定点，定责定时，及时反馈，尽可能减少学生管理上的真空时间，提高各类值班的到位程度，把工作做细做实。2、注重德育工作的层次性，抓好三支队伍建设。德育本身有不同的培养目标和层次，高层次的要求是培养学生的理想和信念，如爱国主义，基本层次是培养学生如何做人。因此，重点放在如何做人这一层次上。本学期要从最基本的行为规范入手抓德育工作，工作一项一项来，认准了就抓下去，持之以恒，不图虚名，注重实干。比如学生文明礼仪规范教育，我们的重点就是抓学生的穿着打扮，

7、言行举止，我们要舍得花时间去抓，抓出实效来，特别强调德育工作要关注细节，学生的一言一行，一举一动，一容一貌都是我们的关注点，都有需要引领的地方。各任课教师，尤其是班主任要懂得“借势”，紧密结合学校推出的每一项举措，宣传到位，解释到位，措施到位，督查到位，充分估计事情的反复性，反复抓，抓反复，来树立学生、班级、学校的良好形象。要建设一支善于管理、勤于工作、步调一致的德育工作队伍。（1）班主任是德育工作的骨干队伍。班主任是我校实施德育教育的中坚力量，全体班主任必须加强理论研究，学习现代教育理论，吸收优秀教育方法和先进经验，并用来指导

8、班级工作实际，使自己逐步具备开拓型的思想意识。要确立“尊重比爱更重要”的观念，在关爱学生的基础上，放下架子，承认学生个体差异，尊重学生自主人格，确立学生主体地位，对优等生和学困生一视同仁，对身体、品德有缺陷和成绩较差的学生不能讽刺、挖苦、打击，严禁体罚和变相体罚