10-11德育工作计划

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1、环陂教学点德育工作计划(2010—2011学年度)一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教学点的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。二、工作重点1、按照一小指导工作；加强班主任队伍建设，进一步增强班主任的工作责任心和主动性，加大班主

2、任工作的吸引力，充分发挥班主任在班级管理中的作用。（1）、坚持开好每月一次的班主任会议，认真准备会议内容，及时准确传达一小精神。（2）、每周一次的班会期间。组织人员深入到各班级听班会并检查各班召开班会情况。（3）、要求各位班主任分别制定好工作计划，并督促班主任认真实施。学期初，检查班主任工作计划；学期末，检查班主任工作总结、工作手册。（4）、狠抓班主任队伍建设，充分调动班主任的积极性。一是严格管理。二是增加管理透明度。三是增加感情投入，努力替班主任排忧解难。四采用外出学习、听汇报、多交流、多研讨等方法充分调动班主任的工作积极性，努力提高班主任的业务水平。（5）、准确搞各班级和班主任

3、的细致考核工作，在考核中要做到分分有依据，项项有标准，每项得分要客观、公正、准确、透明、严密。（6）、加强班主任家访和指导工作，推行“走进学生家庭，走进学生心灵”家访活动，形成学校、家庭和社会的“三位一体”的育人格局。（7）、各班级开展的活动，要将活动计划、过程记录、活动总结及时形成文字材料，以备检查。2：强化学生日常行为规范，狠抓养成教育。（1）、建章立制。明确教学点的教育教学要求，结合实际情况，制定出符合本班情况的学生管理制度，从细处、实处着手，搞好规范化管理和养成教育，最终达到自我教育、自我管理的目的。（2）、加强对学生的安全教育。各班切实加强安全教育，以学生的安全为重中之重

4、，杜绝隐患。要求学生在路上不得追逐打闹，严格遵守交通规则。增强学生的安全意识。（3）、加强“三养成”教育，及时总结经验，找出不足，及时改进，深入细致地将这项工作开展下去。（4）、做好“问题生”的转化工作，建立问题生档案，有专人负责，有谈话记录，由班主任、任课教师全员参与。3：本学年继续实行学生班级值周制度。今学年将进一步完善班值周制度，加大监督检查力度，进一步将班值周工作落到实处，实行一人一岗，提高规范程度。培养学生的劳动观念，增强学生的服务意识，提高学生的竞争能力，进一步端正校风，建立良好的教育、生活秩序。4：利用好少先队这个阵地，充分发挥少先队干部的自我教育、自我管理、自我服务

5、的作用。进一步加强学生会内部管理，规范大队干行为，明确责任，高效合理地安排学习和工作，进而提高大队干素质。5:加强班干部管理，提高班干部素质，确立班干奉献日，充分发挥班干部的模范带头作用。6:加大加强安全保卫工作管理力度。制定岗位职责，明确分工，签订安全目标责任书，除平时督查外，每周召开一次例会，及时总结，及时处理突发事件，保证了学校的正常秩序。7：努力完成教学点和上级各部门安排的各项任务，通过扎实有效的管理和良好的工作成绩，树立教学点的良好形象。三、工作目标1、学生思想品德考核合格率98%以上，行为规范抽查合格率为95%以上。2、学生犯罪率为零，教学点无重大治安案件发生。3、常规

6、管理力度不断加大，学生卫生、纪律、两操、爱护公物等良好习惯养成方面均有所提高。4、班级管理达标化，不断提高规范化管理水平。5、班主任工作岗位的吸引力不断增强，班主任的工作积极性、主动性逐步提高，班主任的工作责任心、组织协调能力、管理水平有显著进步。6、全方位的参与班主任和学生的管理工作，工作细致、扎实有效。7、保卫人员的安全意识、工作责任心进一步增强，责任范围不断扩大，工作更加积极、主动、规范。四、保证措施（一）、加强教学点人员的政治、业务理论学习，不断提高思想素质和管理协调能力，增强角色意识，进一步增强奉献精神和服务意识，提高工作质量，为班主任服务好。（二）、不断改进和完善对班主

7、任的管理。通过业务培训、班主任例会、外出学习等形式，优秀班主任讲座等，真正提高班主任的教育管理水平。提倡以导为先、敢抓敢管、张弛有度的管理方法，充分发挥班主任作为教学点代言人的重要作用，使班主任成为学生的良师益友。（三）、学生管理中强调从小事抓起，从德育入手，从学校、学生实际出发，实实在在抓养成教育，在学生爱护公物、纪律、卫生习惯养成上下功夫；不断赋予管理工作的新内容、新形式。五、主要活动安排九月份1、各班开学第一课“安全教育”。2、“庆祝教师节”4、“我爱我的祖国”