(科学的行动指南)初三年级政治学科导学案

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1、初三年级政治学科导学案课题：科学的行动指南主备老师：审核人：日期：一、学习目标：1、了解中国共产党的指导思想及其在实践中的丰富与发展。2、了解中国特色社会主义理论体系的主要内容。3、了解邓小平理论的主要内容及其重要地位。4、正确理解“三个代表”重要思想的基本含义。5、正确理解以人为本的科学发展观的基本含义和重要意义。6、感受党的指导思想在中国革命和建设的伟大实践中不断丰富发展。备注：二、学习重点、难点：教学重点：改革开放以来形成的中国特色社会主义理论体系的基本内容教学难点：改革开放以来形成的中国特色社会主义理论体系的基本内容5一、

2、学法指导：讨论、小组展示教学过程：5一、学生预习提问：科学的行动指南是什么？学生回答：马克思主义—毛泽东思想—邓小平理论—“三个代表”—科学发展观点拨：邓小平理论、“三个代表”、科学发展观构成了中国特色的社会主义理论体系。拓展提问：改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？二、合作探究（一）邓小平理论1、让学生谈谈对邓小平理论的认识（邓小平理论是在改革开放和现代化建设的进程中创立的，在1997年召开的党的十五大上，被确立为党的指导思想并写进党章。邓小平理论系统地回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力

3、、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量，以及祖国统一等一系列基本问题。邓小平理论是马克思列宁主义在中国的新发展，是毛泽东思想在新时期的继承和发展，是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟大旗帜。）小组展示2、感悟：围绕《走进新时代》歌词“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；……5继往开来的领路人，带着我们走进新时代，高举旗帜开创未来。”让学生谈谈自己的感想。分组讨论（“我们唱着东方红，当家作主站起来”——反映了中国共产党领导人民取得了中国革命的胜利，使人民成为国家的主人；“我们唱着春天的故事，

4、改革开放富起来”——反映了党领导人民群众进行改革开放，社会主义现代化建设取得了巨大成就；“继往开来的领路人，带着我们走进新时代，高举旗帜开创未来”——反映了我党领导人民进入了全面建设小康社会的新时期。）（二）“三个代表”分组交流：1、党的“三个代表”指的是什么？         2、简要说说对“三个代表”的理解。分组展示（“三个代表”——中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。）（三）科学发展观   51、让学生谈谈对科学发展观的理解小组展示（科学发展观的基本内

5、容：第一要义、核心、基本要求、根本方法。2007年党的17大写进了党章。）2、让学生谈谈对和谐社会的理解（民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处）3、列举一些党和政府为群众办实事的事例，说明其中所体现的道理。分组讨论（党的宗旨、“三个代表”、以人为本的科学发展观）三、复习巩固   在改革开放和现代化建设的伟大实践中，中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新，不断探索和回答实践中出现的重大理论和实际问题，不断丰富和发展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。简要分析，改革开放以来，中国共产

6、党主要创立了哪些理论成果？这些理论成果与马克思主义有怎样的关系？教学心得在教学过程中注重对学生的情感教育，培养对祖国，对伟大中国共产党的情感。5