县中个人绩效评估报告

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1、附表1：商洛市中小学教师校本研修个人绩效评估报告（2014年度）姓名：技术职称：按聘书或资格证填写所在单位：陕西省山阳中学联系电话：个人电话填报时间：2015.1.10商洛市教育局制-11-一、基本情况姓名性别2寸近期正面免冠照片（电子照片与纸质照片相一致）身份证号民族政治面貌任教学科参加工作时间教龄现任教师职称任职时间毕业院校及专业毕业时间最后学历学位通讯地址陕西省山阳中学邮政编码单位电话个人电话校本研修年度计划简述主要从研修主题、研修目标、内容形式、时间安排、预期效果、保障措施等方面撰写。（不够可续页）研修主题：培养学生自主学习能力，促进课堂教学环节优化研修目标：1.培

2、养学生自主预习、自主阅读和自主质疑研讨能力；2.课堂教学引导、讲解、练习及评价方法的优化；3.课堂教学组织形式的多样化探索；4.帮助学生开展自主学习、合作学习的方法探索。内容形式：学校围绕学科知识与教学技能、教师成长与专业发展两个维度，在课程标准、教材教法、教学目标设计与实现、课程实施与评价、课堂教学组织策略、教师职业理想、班级活动组织、良好师生关系形成等八个方面开展研修。以集体备课、听课评课、案例分析、专题研讨、结对研修、专题论坛、课题研究、论文撰写等形式进行集体研修和个人研修。时间安排：按照教研组活动安排。预期效果：保障措施：-11-二、研修内容（一）研修活动登记表研修

3、方式研修内容日期地点学时学分基于课堂教学学科知识与教学技能（集体备课）2.17---7.109.1---12.31各教研组办公室20×2=4020×2=405学科知识与教学技能（听课评课）2.17---7.109.1---12.31各教研组办公室20×2=4010×2=203.75学科知识与教学技能（示范观摩）12.22--12.2360.375基于专家指导教师成长与专业发展（专家讲座三次）3月22-238月28-2911月22-23报告厅及九个教室81680.510.5基于学科知识与教学技能（教研活动）10×2=201.25-11-同伴互助以老带新、结对研修、兴趣小组基于

4、校际合作基于专业发展教师成长与专业发展（技能大赛）11.24—11.274×2=80.5基于网络平台其他研修学分小计11.875备注：不够可续页。续页附后时间内容主讲人学时学分2.243.33.103.17传记类阅读及答题规范缪松涛20.1253.243.314.74.144.21-11-4.285.125.195.266.26.96.166.236.30-11-（二）研修活动纪实表日期2014.2.17研修主题高三语文第二学期二三轮复课任务及进度安排主讲人瞿崇祥研修地点高三语文办公室学时2研修形式集体研讨研修内容第二轮复课任务与进度：论述类文章阅读，延家、少琳负责，共计2

5、5篇，以近三年的高考试题为主，每节完成一篇，共三周；滚动练习每周一次，语言知识运用题目要经过家武审核，正志、陈卫负责校对和印刷。要求：校对无误，选题保证绝大多数学生会做，主备人准备好详案。第三轮训练命题10套，按照本年度命题细目表各负其责，重点加强语用部分命题的甄别。具体任务是：1-3题，4-7题，8-10题，11-22题，13-17题，18题，总负责瞿崇祥。简要评析为保证今年高考取得理想成绩，必须明确任务，严格纪律，确保高考语文成绩在学校总体上线人数中不拖后腿。研后反思1.巩固第一轮复课成绩，加强64篇背诵篇目的落实。2.督查并指导学生规范书写的训练，要求每分钟规范写20

6、字。3.注重作文材料的储备，帮助学生对已有材料的分类和运用。-11-备注：每次研修活动详细记录一次，不够可续页。三、佐证材料按照校本研修个人提交的6个方面的佐证材料填报，1-4项为必填，5-6项为选填。四、实施评价-11-年度校本研修总结自评从目标完成情况、研修过程、研修效果、特色创新、经验分析与改进措施等方面撰写。（可续页）-11-申报研修学分2014年度校本研修共计（不少于10学分）学分。本人签字：2015年1月10日学校审核意见学校意见：负责人签字：盖章2015年1月17日县教体局审核意见县区教体局意见：负责人签字：盖章年月日-11-以下几种表格是佐证性材料，仅供参考

7、。山阳中学教师研修纪实表（4）专题研讨：（考后分析阶段小结教法学法等）年级：高三学科：语文主讲人　瞿崇祥主持人　王世强时间　12.8六七节专题内容　11月月考试题与答卷分析参加成员高三语文组17人活动记录1.试卷命题情况1-3题，论述类阅读，哲学类短文，选文偏易，得分72.6%；4-7题，文言文选自汉书严厉传，实词和翻译有一定难度，第七题得分偏低；8-9题怀古诗，由于没有训练，应届生普遍答题不规范；第10题，名句默写，背诵和书写没有达到基本要求；11、12选做题，小说偏易但选的人少，习惯做传记但题目难度大，答题不规