辽宁师范大学本科生毕业论文(设计)教学管理工作评估方案

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1、辽宁师范大学本科生毕业论文（设计）教学管理工作评估方案一、评估目的毕业论文（设计）是本科教学过程的重要实践环节，毕业论文（设计）对培养学生综合运用知识的能力，分析、解决问题的能力，撰写学术论文的能力等都有十分重要的作用。为规范毕业论文（设计）程序，严格毕业论文（设计）工作管理，确保毕业论文（设计）质量，不断提高人才培养水平，根据毕业论文（设计）管理工作的有关规定，特制定本科生毕业论文（设计）教学管理工作评估实施办法。二、评估对象评估对象是各学院对本科学生开展的毕业论文（设计）教学、管理工作。三、评估组织评估工作分学院自评

2、和学校评估两种。学院自评由学院负责，各学院每年在毕业论文（设计）工作结束后，以专业为单位组织自评，并写出毕业论文（设计）自评总结分析报告。学校评估由教务处负责，组织校评估专家组到学院进行评估。四、评估指标及等级标准本方案设一级指标5项，主要观测点21项。本方案的等级标准是针对观测点给出的,观测点等级设A、B、C、D四级。方案中只给出A级和C级标准，介于A级和C级之间的为B级，低于C级的则为D级。5评估指标及等级标准评估指标主要观测点参考权重等级标准评估等级资料来源A级C级ABCD10864N1组织与管理20%计划制定0.

3、4有系统、完整的毕业论文(设计)工作计划，对毕业论文(设计)各环节有科学安排及明确要求有毕业论文(设计)工作计划,对毕业论文(设计)各环节有要求43.22.41.6相关计划文件讲座动员准备0.3精心组织召开毕业论文（设计）撰写的专题讲座及动员会，效果很好；做好毕业论文（设计）的各项准备工作召开毕业论文（设计）撰写的专题讲座及动员会，基本做好准备工作32.41.81.2相关资料文件督促检查0.4学院对论文（设计）进展情况定期督促检查学院对毕业论文（设计）进展情况进行过检查43.22.41.6自评总结相关材料总结评价0.4自

4、评总结分析报告能很好结合学院工作实际，分析全面，准确自评总结分析报告基本符合要求43.22.41.6自评总结分析报告文档管理0.5有关文件资料齐全、规范，专人管理并建档，相关数据准确文件资料基本齐全5432文件资料归档情况N2选题开题20%选题0.4选题经过严格审批,全部符合本专业培养目标要求选题基本符合本专业培养目标要求43.22.41.6审核表一览表0.3整体论文（设计）题目大小、难度适当论文（设计）题目大小、难度基本适当32.41.81.2一览表0.4备选题目数量充足,学生一人一题备选题目数量基本满足学生一人一题4

5、3.22.41.6备选一览表任务书0.3任务书整体填写认真，质量好，数量齐全大部分教师下达的任务书，填写比较全面，质量基本符合要求；数量齐全32.41.81.2任务书文献综述0.3整体上文献综述书写认真,质量高,数量齐全大部分文献综述填写填写比较认真,基本符合要求,数量齐全32.41.81.2文献综述开题报告0.3整体上开题报告书书写认真，质量高，数量齐全大部分开题报告书写比较认真，基本符合要求，数量齐全32.41.81.2开题报告5N3指导教师与指导过程15%指导教师资格0.4均具有讲师或讲师以上职称，且教授、副教授职

6、称教师占50%以上教授、副教授人数占30%左右43.22.41.6教师情况一览表指导人数0.3平均不超过5人,每人最多不超过7人平均不超过7人,每人最多不超过9人32.41.81.2教师情况一览表指导过程0.4严格要求，及时了解并解决学生提出的问题，有指导过程记录，填写认真对学生有要求，能定期进行指导，有指导记录，能定期填写43.22.41.6指导记录教师评语0.4评语准确、规范，有针对性和区分度，考核表填写认真评语比较规范，考核表填写比较认真43.22.41．6考核表N4评阅与答辩20%评阅意见0.4评阅教师职称为副高

7、级(含副高级)以上;填写认真,能很全面地对论文进行评阅,给出明确的评阅意见评阅教师职称为副高级(含副高级)以上;填写比较认真,能比较全面地对论文进行评阅,给出明确的评阅意见43.22.41.6评阅意见答辩程序0.4全员答辩，答辩程序合理;答辩小组成员组成合理;小组均为3人(含3人)以上，高级职称不低于2/3，无中级以下职称全员答辩，答辩程序基本合理;小组均为3人(含3人)以上，高级职称不低于1/343.22.41.6答辩安排答辩总结答辩记录0.4记录认真，填写完整，重点突出；日期、签字准确；记录份数齐全记录填写基本符合要

8、求，记录份数齐全43.22.41.6答辩记录答辩评语0.4答辩小组评语准、规范，有针对性和区分度，考核表填写认真答辩小组的评语比较规范，考核表填写比较认真43.22.41.6考核表论文成绩评定0.4评分标准制定科学合理；严格按评分标准打分；成绩分布符合规定评分标准制定基本合理；基本按评分标准打分；成绩分布基本符合规定