科教版四年级品德导学案对自己说不要紧

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1、东门口小学品德导学案备导期：2013年9月2日施导期：年月日主备导者：柴梅施导者：审核者：课题对自己说不要紧年级四课时一课时课型新授课三维目标知识与技能1、了解生活中的各种问题、压力、冲突和挫折，正确对待，尽量避免产生不良情绪。2、认识生气情绪对人的行为的负面影响，学习简单的调节方法。过程与方法情感态度与价值观培养宽容心态，学会换位思考，提高适应能力。学习重点认识生气的负面影响，学习简单的调节方法。学习难点有关调节情绪的简单方法。教学准备导学过程个性化设计一、自主学习（约7分钟）1、自读课文（12——14页），边读边想：文章讲了哪些跟生气有关的内容？。导入课件播放《三国演义》周瑜被诸葛亮气

2、死的片段。学生说说看后的感受。二、合作探究（约7分钟）1、学生和小组成员交流讨论文章讲了哪些与生气有关的内容？2、全班交流文章讲了哪些生气有关内容：一、与生气有关的事情；二、怎样为生气开“处方”。3、展示课文插图画面：1、男同学弄湿女同学裙子；2、小妹责怪琪琪没有管好广播稿。这些在生活中常见吗？是大事还是小事？一、展示交流（约10分钟）1、再看看画面，说说生气能不能解决问题。2、请学生讲《钉子的故事》，自己再次阅读故事，说说故事给我们什么启发。3、生气对人体健康的危害，读资料《生气的危害》二、达标检测（约10分钟）1、对症下药，开出“生气”的处方。2、课件播放《宽容的故事》录音，听完故事你

3、有什么启发？三、总结延伸（约6分钟）1、导行实践，解决“生气”问题，请学生来解决书本中的洒水和广播稿问题，模仿他们的对话。2说说你在学校、家庭和社会中遇到过哪些生气的事情，今后你会怎么做？板书设计对自己说不要紧生气的事无处不在给生气开“处方”导后反思