用构词法来扩大词汇量.论文doc

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1、用构词法来扩大词汇量摘要：学生阶段的英语考试，都需要掌握一定的词汇量，虽然这不是衡量英语水平的唯一标准，但在英语学习中词汇量也是相当重要的一个衡量指标。了解词素，词缀，词根以及构词法的一些方法，对增加词汇量有很大帮助，学习这些既有助于扩大词汇，同时也掌握了一些学习英语的技巧。关键词：构词法词汇词缀一、引言：使用语言来表述情感是人类社会能够和谐发展的基础，而无论哪种语言都是由最简单的词汇汇合而成的，如今英语作为一种历史悠久、语汇丰富、词义纷繁、语法简练、使用灵活且搭配能力极强的语言，已经成为学校的一门必修语言课，魏尔金斯曾经精辟

2、地指出：没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。可以毫不夸张地说，词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。离开了高效率的词汇学习，语言知识的掌握便无从谈起，交际能力的培养也必将成为无源之水。笔者认为构词法能有效的、快速的对词汇进行学习。二、词素的分类词素可以分为自由词素（freemorpheme）和粘着语素（boundmorpheme），自由词素可以单独形成意思，而粘着语素必须依靠至少一个自由词素或粘着词素才能形成意义。比如unfaithful，faith是自由词素，un-和ful-是粘着词素。词素还可以分为词汇词素

3、（lexicalmorpheme）、语法词素（grammaticalmorpheme）和派生词素（derivationalmorpheme）。比如black、bird和blackbird都是词汇词素，而books、worked、studying都是语法词素，unhappy、faithful等属于派生词素。三、词根（root）、前缀（prefix）、后缀（suffix）扩大词汇（1）词根词根是一个单词的基础，用来表达最本质的意思。同样词根也可以分为自由词根（freeroot）和粘着词根（boundroot）。比如：teacher

4、中的teach、worker中的work是自由词素，antiquity中的antiq（表古老），accelerate中的celer（表示快，迅速）是词根词素。（2）前缀前缀一般加在词的前面，可分为以下几类：1.否定前缀，如amoral中的a（表示不、非）2.贬义前缀，如misunderstand中的mis（表示错、坏）3.态度前缀，如antineutron中的anti（表示反对）4.方位前缀，如forearm中的fore（表示前面，预先）5.时间顺序前缀，如ex-husband中的ex-（表示前一任）6.数字前缀，如semic

5、ircle中的semi（表示一半）（3）后缀后缀一半加在词的后面，可分为以下几类：1.名词后缀，如luggage中的age（表示名词），相似的还有-ry、-ery、-eer、-ship、-ster、-ant等等。2.形容词后缀，如ragged中的ed（表示形容词），相似的还有-ful、ish、-less、-like、-ly、-al、-ic、-ous、-able、-ive等等。3.副词后缀，如calmly中的ly（表示副词），类似的还有-ward、-wise等等。4.动词后缀，如dignify中的ify（表示动词），类似的还有-

6、ate、-ize等等。以上都只举例出了部分词汇，详细的可以借助词根词缀参考室进行学习。四、转换法扩大词汇1. 转化，即由一个词类转化为另一个词类。   比如：Picture (n.) 画-picture (v.) 描绘 Water (n.) 水—water (v.) 浇水 2. 派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词，这个方法基于英语单词的构词法。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view（看法、景色）这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观

7、众、探视器”等的意思。 3. 拆分与组合，即  （1）由两个或更多的词(全部或者部分)合成一个词。  （2）一个词拆成两个或多个词的全部或部分。 例如：wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻） pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生）   astray adv.迷路,误入歧途 记法:astray→a+strange+way  brace n.支撑物记法： brace→bring(带来)+ace("A")→拿 一个A形物体作为支撑物  从以上内容可以看出，语法结构对于词汇的学习非常重要。那就是说学

8、习一定的词缀、词根、和词的衍生对学生词汇量的扩大非常有益。大学生已经有了一定词汇量的基础，如果他们熟悉一些构词法，他们会很轻松的认识更多单词，不需要花费很大精力去记忆。因此，从理论上讲学习一定构词法知识是扩大学生词汇量的一个简单而有效的方法。五、次要的一些构词法1.缩短法，比