实训教学管理办法总纲

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1、实训教学管理办法总纲第一章总则第一条为了加强实训教学工作规范、科学管理，保证实训教学质量，适应职业教育的需要，根据国家教育部有关文件和学校实际情况，特制定本办法。第二条实训教学是学校教学工作的重要组成部分；是培养学生理论联系实际的重要教学环节；是学生获得基本技能训练、职业技术培训的重要实践课堂。实训教学应根据科学技术的发展、社会的需求，以德育为核心培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。第三条实训教学工作要遵循职业教育规律，结合学校特点，不断吸收当代教学和科学技术的新成果，更新优化实训教学内容和结构，减少盲目性，增加适应性，建立科学、先进的实训课程

2、教学体系。第四条实训教学工作管理，要有利于学生有个性的全面发展；有利于教师创造性工作；有利于各类教育的沟通，积极采用先进的教学管理方法，利用现代管理手段，实现规范化、科学化、标准化的教学管理。第二章实训教学任务第五条实训教学必须依据教学计划制定实训教学计划和实训教学大纲，结合理论知识与社会实践需求确定实训项目，保证良好的实训环境、师资、教材，有效控制实训教学的过程，严格考核制度，确保实训教学目标的实现。第六条完成教学计划规定的各类实训教学任务，在实验原理、实验方法等实验教学方面力争结合生产实践；在职业培训、技能训练等方面，力争创造与实际工作等同的环境，使学生在实

3、训（验）过程中得到社会实践的模拟训练。培养学生理论联系实际的学风，会运用严谨的科学思维方法，通过观察、分析、归纳，培养学生分析问题的能力；运用相关的知识融会贯通，培养学生解决实际问题的能力；利用实训教学环境，独立操作、反复训练，培养学生的实际操作技能和独立工作的能力。第七条了解掌握国内外实训教学工作的新成果、新理念和发展动态，探索实训教学的新思路、新方法，更新实训内容，改革教学方法，建立完整、规范、科学的实训课程教学体系，不断提高实训教学水平。第八条建立科学的实训教学管理体系，制定规范的实训教学工作流程，建立、健全实训教学管理制度，保证各项实训教学工作有序开展，

4、创建具有建桥特色的实训教学模式。第三章实训教学管理第九条学校的实训教学工作由分管校长全面负责，教务处负责实训教学工作的计划和管理，实训处负责实训教学任务的组织和落实，各系、部（专业）负责实训教学计划、大纲的制定，各实训室负责实训课程的实施。第十条《实训教学计划》和《实训教学大纲》的制定（或修订），由各系、部（专业）负责提出初稿。《实训教学计划》和《实训教学大纲》的制定（或修订）原则、要求和程序必须与专业《实时性教学计划》和《教学大纲》同步进行。实训课程的设置、学时数的分配、教学进程等应全面、系统、科学的安排，必须符合实训教学的规律，教学目标明确，便于课程的教学组

5、织和管理。第十一条教务处负责组织审查各系部《实训教学计划》和《实训教学大纲》，分管校长负责审批工作。教务处负责统筹安排、控制、协调、管理实训教学工作的过程，总结实训教学的经验与得失，负责组织重大实训教学事故的分析、处理工作。第十二条新学期实训教学任务（实训课程设置、教师任务计划），由各系部（专业）、实训处协调负责，在放假前一周提出初步安排，报教务处。通过教务例会讨论、协调，初定实训教学任务，经分管校长批准后正式确定。教务处负责在放假前下达新学期的实训教学任务和颁发《教学任务书》。开学后制成各实训室教师任科一览表，印发实训处及有关科室协调安排工作。第十三条教务处负

6、责编制实训教学课程表，经分管校长审定后，于放假前或开课前将排课表下发实训处（有关科室）、实训室、授课教师，以便教学部门做好课前准备工作。课表一经排定公布，不允许轻易变动，建立“排课、调课、代课和停课制度”。第十四条实训室根据课程表做好开课准备工作，任课教师必须严格按照教学进程和课程表进行教学，不得随意减少、增加课时。鼓励教师在完成基本课程内容的前提下补充新知识，完成新任务。任课教师若需调整课程，必须事先经系部专业（教研室）的同意，报教务处备案，若教学内容、教学时数有较大变动，须经分管校长批准。第十五条督导办和教务处负责教学督查，并组织制定检查办法和制度，实训处负

7、责日常教学工作的督促和检查，包括；实训室开课情况、实训记录、设备利用、课堂纪律、授课状况、实训场所管理等，并自觉接受教育部门和教育研究机构及学校主管部门组织的教学检查。教学检查应把经常性和阶段性检查结合起来，做到：期初查准备；期中查进程；期末查效果。第十六条建立教学例会制度，包括：实训工作例会、实训室管理员（负责人）、学生座谈会等。同时检查各项实训教学工作、及时分析、研究和解决教学出现的问题，落实整改措施，召开教师、学生座谈会，听取其对实训教学工作和管理工作意见和要求，并作期末考评教师和管理人员工作的依据。第十七条实训室工作和实训教学情况作为教学工作的重要内容，

8、纳入学校对系、实训处的学