地球上生命的起源学案第七单元教学案 导学案

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1、第七单元第三章第一节地球上生命的起源导学案备课人：李鹏班级：姓名：一、学习目标：1、描述生命起源的过程2、关注生命起源的不同观点。3、了解如何进行科学的推测，化学起源说，米勒设计的实验装置、实验证据、以及实验结论。二、自主学习（组内展示）1、科学的推测需要有，凭空想象往往是站不住脚的。人类起源于，这一结论的获得就有许多化石证据的支持，而在这些证据面前，。科学推测还需要有，也需要有和。2、从火山中喷出的气体，如、、、、、等，构成了。原始大气中没有。3、1953年，美国青年学者米勒的条件和成分，将、、、等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行（模拟），合成了多种（是构成生物体蛋白质的一

2、类有机物）。此外，还有一些学者模拟，在实验室里制成了另一些。4、米勒和其他学者的实验说明，，但。5、科学家推测，在、以及等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的。后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨落到地面上，这些又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到。三、合作探究（小组展示）1、原始大气与现在大气的成分有，与现在大气的区别是。3、读课本P48米勒设计的实验装置回答：（1）、装置中装入甲烷、氨、氢等气体是模拟了______________的成分，它与现在大气相比不含_________________，进行火花放电是模拟了____________。（2）、装置中沸水

3、模拟了_____________，下部的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，这模拟了___降雨的过程___，该实验合成了________________________。（3）、米勒实验属于（填“黑箱实验”“对照实验”或“模拟实验”）。（4）、火花放电的作用是，向装置内输入的气体主要是。（5）、米勒提出的问题是原始地球上产生生命？（6）、米勒做出的假设是。（7）、米勒收集到的证据是容器中了原先没有的各种等有机小分子物质（8）、从地球上的生命是如何起源的角度，针对实验收集到氨基酸混合物的现象，你得出的结论是在原始地球条件下，是能够转变为的四、拓展训练（小组展

4、示）我国古代认为“腐肉生蛆”“腐草化萤”等，即生命是从无生命物质自然发生。斯巴兰让尼的实验彻底否定了这一观点，观察、分析课文P50页斯巴兰让尼的实验，思考下列问题：①、两组实验第一步都将肉汤加热至沸腾，这样做的目的是：肉汤中存在的。②、请你分析微生物不是由肉汤自发产生，而来自瓶外的原因是：肉汤中的在冷却前被杀死消除实验干扰。第二组加棉塞不能进入，没有，第一组不加棉塞可以进入，有，说明来自。③、若只做第一组实验，能得出与本实验相同的结论吗？，试分析原因只做第一组没有，无法说明。五、课堂总结（小组展示）1、原始大气的成分：2、原始生命可能诞生的环境是：3、研究生命起源，可通过科学推

5、测，依靠：确凿的证据、、。4、1669年，人们发现坠落到澳大利亚麦启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸，此外天文学家又在星际空间发现了数十种有机物，由此，我们可推测：构成生物体的有机物可以从5、米勒及其他学者的实验说明了从无机小分子物质生成完全可能6原始生命起源的大致过程是大气的主要成分→→原始生命7、地球上生命起源最关键的一个阶段是由多分子体系进化为→原始生命8、生命起源基本条件有①原始地球大气②原始海洋③宇宙射线、紫外线、闪电提供能量④氧气供原生生命进行呼吸所需六、思维拓展训练（小组展示）1、在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？答：在现在的环境条件下,

6、地球上再形成原始的生命.因为不存在形成时所需要的,如、高温、持续不断的雷电等。另外，现在的海洋的成分也发生了变化.2、识图并作分析　 右图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题。 　　１．米勒在图中所示的Ａ装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了　　的条件和        的成分。　　２．这个实验通过进行火花放电模拟        为其提供能量。　　３.图中Ｂ里为        。　　４．Ｃ中为含有        的溶液。模拟　　５．米勒的实现说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。七、教（学）反思