哈工大机械工程继续教育2010年公需课作业-已完成

《哈工大机械工程继续教育2010年公需课作业-已完成》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011年公需课作业1、什么是创新？它的基本特性有哪些？举例说明。答：创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事务并将之应用于社会以实现其价值的过程，价值经济价值、社会价值、学术价值、艺术价值等。基本特性：第一，创新的起点在于问题，第二，创新的关键在于突破，第三，创新的本质在于新颖，第四，创新的基础在于继承，第五，创新的目的在于发展。案例1、神舟飞船的创新。①定义上创新。神舟飞船原总设计师，中国工程院院士：“什么是创新？根据中国的需要，运用中国的办法解决中国问题，这就是创新

2、”。②是模仿创新的典范。a)是模仿但不是从头做起，节省大量人力、物力、财力。b)实施跨越式发展，并有改进创新。c)从中国国情出发，增强国家的地位。d)强调模仿创新是大量使用的创新战略。案例2、从定义引发的创新。a)创新是人类借助于工具、手段和条件，改造客体，创造出原先客观没有的人造物质财富的创造活动。b)扫描隧道显微镜（STM）发明人获诺贝尔物理奖。c)把“观察世界手段”变为“改造世界手段”。d)做出别人没有做出的工作，培养出国家百名优秀论文的博士研究生。2、什么是创新能力？企业技术创新能力的组成答：1、创新能力是在

3、前人发现或发明的基础上，通过自身的努努力，创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。2、企业创新能力的组成：（1）R&D创新能力；（2）生产创新能力；（3）投入创新能力；（4）管理创新能力；（5）营销创新能力；（6）财务创新能力；（7）竞争创新能力。3、什么是自主创新？举例说明答：自主创新是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。案例：冻土工程创新（1）长期细致艰苦的工作。（2）解决青芷铁路世界难题。（3）人才和团队建设4、什么是模仿创新？举例说明答：模仿创新是指企业通

4、过学习模仿率先创新者的创新思路和创新行为，吸收其成功经验和失败教训，引进购买或破译率先者的成功核心技术和技术秘密，并在此基础上改进完善和进一步开发。例如：位列2006年（第三届）《中国500最具价值品牌》前2名的海尔、联想集团，都曾是走过模仿创新的道路的。5、什么是引进、消化吸收、再创新？举例说明答：引进是（1）引领世界未来铁路目标的确定（2）统一领导市场换技术（3）转让技术必须本土化。消化吸收是①打破砂锅问到底②进口不了，就自己干③列车电弓的改设计④列车轴重的重新设计。再创新是（1）中国人创造的“等式”5年=40年

5、3小时=11小时1种=4种（2）无砟轨道（3）五个世界之最的国家系统技术最全集成能力最强运营里程最长运行速度最高在建规模最大。案例：云南铜材公司新型铜材的自主研发（1）引进技术的选择。（2）系统地消化吸收（3）自主创新的机会——引进技术的缺陷（4）创新团队建设（5）再创新。答：引进消化吸收再创新即在广泛吸收全球科学成果,积极引进国外先进技术的基础上,充分利用全球科技存量，形成后发优势加快发展。为了提高自主创新能力，必须确立企业在自主创新中的作用，加快建设产学研相结合的技术创新体系，努力实现新技术的产业化。要发挥政府的

6、战略导向、综合协调和服务功能，创造更好的创新环境。强有力的创新激励体系是增强自主创新能力的根本性制度保障，要深化科技体制改革，加快建立以保护知识产权为核心的激励体制框架，建立和完善创业风险投资，增强税收制度对创新的激励作用，努力吸引集聚高层次创新领军人才，为提高自主创新能力提供强大的动力来源。6、什么是产学研合作创新？举例说明。答：就是生产企业、高校和研究所合作开展的技术创新，可以利用大家的互补性资源。好处是：提高创新成功率，加快创新速度，分担创新成本等。比如RFID方面、新能源开发与应用方面就存在产学研合作。近年来

7、，我国不少创新型企业活跃在国际合作舞台上。长安福田、奇瑞、吉利等汽车企业走全方位引进外国技术资源，提升自主创新能力之路，包括在全球范围内吸纳和聘用人才，委托国际著名专业设计公司开发车型，加快基础创新。清华大学与跨国公司合作成立并运行25个联合研究开发机构，上海中外联合实验室已达140多个。我国TD-SCDMA、AVS国际标准的战略联盟已经取得可喜成绩。以AVS（音频视频数字编码）为例，经过以我国产学研为主体的创新团队的努力，以开放的思维，兼容的思路，在国内国际互动中推进标准的建立和产业应用中发挥了作用。2005年5月

8、，AVS产业联盟成立大会在人民大会堂隆重召开。同年12月“基于AVS标准的数字视频广播编码播出与接收系统”顺利通过鉴定，AVS标准完备性和可实现性得到了事实验证。7、如何提高一个人的创新能力？答：(1).启迪并激活自身的创新意识。国际著名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知