2013年高考语文上海卷-答案

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1、2013年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文答案解析一阅读1.【答案】全幅呈现或整幅完全展现【解析】根据上下文语境，“被嵌入硬质的四边画框”，“对静态的空间的占有意识”可以推知“油画”被“展开”应该是“全幅呈现或整幅完全展现”。【提示】科普类说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总（概说）——分（具体）”式、“总（概说）——分（具体）——总（概说）”式、“分（具体）——总（概说）”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。科技小品文常用的说明顺序是逻辑顺序，阅读

2、时抓住有一定标志作用的语言，特别是关联词和代词。【考点】一般实用类阅读。2.【答案】画线句承上启下，承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容，引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释。【解析】这个句子处在文章的中间部分，一般来说在文章中间部分，结构上多数是起过渡的作用，关键是此题一定要答出承上启下的具体内容是什么。此句和空间的关系是承接上文的，和时间的关系是下文陈述的内容。【提示】科普类说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总（概说）——分（具体）”式、“总（概说）——分（具体）——总（概说）”式、“分（

3、具体）——总（概说）”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。科技小品文常用的说明顺序是逻辑顺序，阅读时抓住有一定标志作用的语言，特别是关联词和代词。【考点】一般实用类阅读。3.【答案】卷轴的形制使观看长幅横式卷轴作品成为历时性过程。卷轴的形制使长幅横式卷轴作品的观看由时间控制。【解析】第三段由四句话组成，第二句的开头是“具体而言”，显然这是对第一句的展开说明，是更为具体的解释的内容，所以应该从第一句话概括出一条内容。而第一句中“使观看成为一个历时性的过程”是对前面的各

4、种因素的一个总结，所以应该把这句筛选出来。第三句要注意“因而”这样总结性的表示词，第四句“这是此类卷轴作品与静态展示的油画作品的重要差别”，“这是”指代的内容在前面，因而第三句话更为重要，是答题的区间。【提示】科普类说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总（概说）——分（具体）”式、“总（概说）1/10——分（具体）——总（概说）”式、“分（具体）——总（概说）”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。科技小品文常用的说明顺序是逻辑顺序，阅读时抓住有一定标志作用的语言

5、，特别是关联词和代词。【考点】一般实用类阅读。4.【答案】B【解析】③具有总领的作用，“处理既往事物”和②中的“使所收藏之物尽可能地延伸到未来”意思上是照应的，②和④“延伸到未来”和“把未来变为…”又暗含顶针的手法。③，②，④说的都是“藏”所体现的中国人的心理，也就是“藏”的意义。所以接下来承接①在这样的意义上，“这样”就是指代前文的③，②，④的内容。①后衔接⑤，“藏”既然具有这样的意义，对所藏之物有什么要求呢？这就是⑤的内容了。本题不算难，要注意分清五句话的关系。【提示】科普类说明文的结构并不复杂。常见的结构

6、形式有“总（概说）——分（具体）”式、“总（概说）——分（具体）——总（概说）”式、“分（具体）——总（概说）”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。科技小品文常用的说明顺序是逻辑顺序，阅读时抓住有一定标志作用的语言，特别是关联词和代词。【考点】一般实用类阅读。5.【答案】B【解析】根据“更起粉墙高百尺，莫令门外俗人看”这句诗，和后文的解说：“粉墙”象征着艺术家及收藏者与世俗阶层的趣味隔阂，他们通过粉墙圈筑出自己的庭院，就等于塑造了趣味的共同体，正如布迪厄所说：“趣味

7、是分等级的，它会区分出不同的级别群体。”粉墙说的是“趣味”，而“趣味”又是“分等级的”，所以选B。【提示】科普类说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总（概说）——分（具体）”式、“总（概说）——分（具体）——总（概说）”式、“分（具体）——总（概说）”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。科技小品文常用的说明顺序是逻辑顺序，阅读时抓住有一定标志作用的语言，特别是关联词和代词。【考点】一般实用类阅读。6.【答案】答案示例：本文通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文

8、化精神，与局限于图象、风格等艺术范围之内的研究不同，研究的视角新颖。文章从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一卷轴作品的分析，并对观看过程作具体介绍；还通过比较卷轴与西方油画的装饰方式、以孙少述的诗句做类比、引用布迪厄的话等多种方法来阐述作者的看法。【解析】本题分“视角新颖”和“方法多样”两项进行评分。“研究的视角”是文章的研究主体，也就是分析文章通过对什么的研究得出一个什么结论。“