2019年三年级品德与社会下册 节约水和电教案 鄂教版

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1、2019年三年级品德与社会下册节约水和电教案鄂教版教学目标情感与态度：唤起学生节水、节电的意识，珍惜水资源，保护水资源，激发爱惜水电的情感。行为与习惯：培养自觉节约水电的意识，自觉实践节约水电的良好行为方法，养成节约的良好习惯，逐步增强环保意识。知识与技能：了解我们周围水、电资源的现状，了解水电在生产、生活各个方面的用途，了解水电与人类的密切关系，知道水电是宝贵的资源，学习节约用水电的方法。过程与方法：调查研究、互动交流，研讨辨析，认识水电的宝贵，形成节约的意识和正确的价值观，学习科学的节约方法。教学重点

2、让学生了解水电是宝贵的资源，学习节约水电的方法。教学难点让学生明确节约水电的重要意义，养成节约的良好习惯。教学准备教师准备：制作“家庭用水用电”调查表，布置调查任务，准备节约公约的样本，制作教学课件等。学生准备：课前了解水电的用途，调查家庭、个人每天的用水量，做刷牙用水量实验（刷牙时水龙头关与不关、流量大小，与用水量的多少比例。），填写调查表。查询或实地考察缺水情况，并以文字或图片等形式记录整理。第一课时活动一认识水状，探究秘密1．师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师这儿有一个谜语，看谁能猜得出：“一物

3、不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。”2．师：你们是怎么猜出来的？是呀！水在我们生活中人人都离不了。今天这节课我们就来说说“宝贵的水”。——板题“水”。3．你在哪些地方见到过水？（教师相机演示课件：水的画面）4．小结：除了刚才大家说到的这些液态的水以外，还有固态的水（如冰），气态的水（如水蒸气），这些水构成了大自然中丰富的水资源。【设计意图：通过猜谜激发兴趣，引发已有的生活经验，了解身边的水资源状况，为下一步的对比埋下伏笔。】活动二比较演示，体会宝贵1．师：地球上的水资源很丰富，表面70.8%的面

4、积为水所覆盖，但是是不是所有的水都可以直接使用呢？2．（演示课件：出示“地球上的咸水约占97%，淡水约占3%，而可利用的淡水约占0.5%。”）教师实物演示：如果把一盆水比作地球上的水资源，那么淡水资源就只相当于这一碗水，而可利用淡水资源仅仅只有一勺水。。3．师：我们可以利用的水多吗？说说你的想法。4．师：你知道如果缺少可利用的淡水会带来什么严重的后果吗？5．（演示课件：播放缺水录像、图片）师：你看到什么，听到这些？想说什么？6．小结：地球上的水看似很多，实际上可用的实在太少，没有水动物、植物不能生存，人类

5、的生产生活活动不能进行，后果非常严重。　　课后小记：第二课时教学目标情感与态度：唤起学生节水、节电的意识，珍惜水资源，保护水资源，激发爱惜水电的情感。行为与习惯：培养自觉节约水电的意识，自觉实践节约水电的良好行为方法，养成节约的良好习惯，逐步增强环保意识。知识与技能：了解我们周围水、电资源的现状，了解水电在生产、生活各个方面的用途，了解水电与人类的密切关系，知道水电是宝贵的资源，学习节约用水电的方法。过程与方法：调查研究、互动交流，研讨辨析，认识水电的宝贵，形成节约的意识和正确的价值观，学习科学的节约方法

6、。教学重点让学生了解水电是宝贵的资源，学习节约水电的方法。教学难点让学生明确节约水电的重要意义，养成节约的良好习惯。教学准备教师准备：制作“家庭用水用电”调查表，布置调查任务，准备节约公约的样本，制作教学课件等。学生准备：课前了解水电的用途，调查家庭、个人每天的用水量，做刷牙用水量实验（刷牙时水龙头关与不关、流量大小，与用水量的多少比例。），填写调查表。查询或实地考察缺水情况，并以文字或图片等形式记录整理。活动三实践探究，了解用途1．师：课下我们从不同角度调查了水的用途，总结一下你们的调查情况。2．学生分

7、组谈论、交流，教师巡视。3．每组派一名代表进行全班交流。（从生活、工业、休闲娱乐、植物、城市建设、其他这几方面用图片、手抄报、文字等方式交流。）4．听了同学们的介绍，此时此刻，你最想说的是什么？5．小结：人体65%是水，从在妈妈肚子里孕育起我们就生活在水中。我们的生产、生活时时处处都需要水，离不开水。1．师：老师相信大家都经历过停水的日子，停水给我们的生活带来哪些麻烦？咱们先来看看乐乐家停水的一天。情景表演《在停水的日子里》：天气太热，乐乐准备洗澡却发现因为管道爆裂停水了，不知什么时间修好。乐乐乐不起来了

8、，他该怎么办呢？2．师：知道这个情况，邻居们会说些什么？做些什么呢？这天会怎么过？3．师：你有过这样停水的经历吗？能说说你的体会吗？4．小结：停水让生活变得混乱，没水的日子才知道水是多么不可缺少，多么的珍贵。板书设计5节约水和电水资源稀少珍贵水的用途广泛离不开停水的日子课后小记：第三课时教学目标情感与态度：唤起学生节水、节电的意识，珍惜水资源，保护水资源，激发爱惜水电的情感。行为与习惯：培养自觉节约水电的意识，自觉实践节约水电