2019年三年级下册语文第一单元备课

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1、2019年三年级下册语文第一单元备课一、教材分析：本单元以感受大自然的美好为专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》，略读课文《珍珠泉》，一个语文园地。自然景物旖旎绚丽，四篇课文视角迥异，各具特色：呢喃的紫燕、婀娜的柳丝、出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水，这些美景在作者的笔端涓涓流淌，点点入胸的鲜活文字更激发了学生热爱大自然的美好情感。学习本组课文，教师要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用。品味赏析之余还可以从中了解作者的观察方法，积累优美句段。通过说、写及课外搜集活动，扩大对大自然景

2、物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。二、学生分析：对于三年级下学期的学生，这一组课文学起来比较容易，因为燕子、柳丝、荷花和泉水这些景物都是学生身边的景物，加上以前又接触过类似的文章，一定会兴趣盎然。与以往不同的是学生在感受大自然的同时，还要了解作者观察的方法，体会关键词句表情达意的作用。对于这一点教师不能停留在苍白的写作技法的指点上，而应该结合课文，寓方法于文字中，使学生易于接受。三、教学设想：1.走进生活。让学生走进大自然，进一步观察身边的景物，加深切身体验，激发学生参与的热情。2.创设情境，美文美读，在反复诵读中积累优美句段。3.阅读

3、名家的相关文章，扩大对自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。四、教学目标：1.认识16个生字，会写33个字，积累优美句段。2.正确、流利、有感情地朗读课文，观察身边的景物，感受大自然的美好。3.初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。五、教学重难点：1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。2.练习有感情地朗读课文。积累文中优美的句子。3.扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。六、教学时间安排：本单元教学可用13---14课时1．燕子2课时2．古诗两诗2课时3．荷花2课时4．珍珠泉2课时语文

4、园地一6课时1燕子第一课时（总课时数第课时）教学目标：　　　1．字词目标：学会本课8个生字，正确读写“俊俏、聚拢、增添、五线谱、音符”等词语。　　　2．导入新课，初读课文。　　　3．学习课文第一自然段重点、难点：感受小燕子活泼可爱的样子。教学过程：一、启发谈话，导入新课　　　同学们，春天，在农村，在城市，在树林，随处可以看到一种从遥远的南方飞来，为春光增添生机的小动物，你们知道是谁吗？（燕子）谁见过燕子？它是什么样子的？（出示几张燕子的图片）燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它吗？现在我

5、们一起来学习一篇描写燕子的文章。　　　（板书课题：l燕子）二、初读课文，整体感知　　　1.用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。　　　2.默读课文：（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的语句。　　　3.小组内汇报交流自读情况。（1）读生字组词，说说生字书写时应注意的问题，重点注意“倦”、“添”两个字。通过组词，巩固生字的掌握。　　　俊（　　）　　骏（　　）　　俏（　　）　　悄（　　）　　拢（　　）　　　竣（　　）　　峻（　　）　　哨（　　）　　梢（　　）　　笼（　　

6、）　　　添（　　）　　沾（　　）　　倦（　　）　　谱（　　）　　符（　　）　　　填（　　）　　粘（　　）　　圈（　　）　　普（　　）　　附（　　）（2）说说每个自然段主要讲了什么。（3）交流不理解的语句，有的问题可在小组内解决，组长归纳组内仍然解决不了的问题，记录下来。（4）读自己喜欢的段落。三、全班交流并质疑　　1.指名分自然段朗读课文，思考：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？（1）课文是从哪几方面描写燕子的？（课文是从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。）（2）可让学生谈一谈你最喜

7、欢燕子哪个方面的特点，并说出喜欢的理由，学生提到哪个方面的特点教师就引导学生理解相应的段落。　　2.交流对第1自然段的理解（1）抓住“凑”字理解燕子外形上的特点。（2）教师提供媒体演示，帮助学生体会燕子的外形特点及理解“凑”字的意思。（3）指导感情朗读。（4）背诵第1自然段。四、作业　　1．抄写生字新词。　　2．有感情地朗读课文，背诵第一自然段。第二课时（总课时数第课时）教学目标：　　1．学习2—4自然段，继续感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景象，培养热爱大自然的思想感情。　　2．学习作者抓住事物特点的观察和表达方法。重点、难点：有感情地

8、朗读课文，背诵课文。教学过程：一、导入　　1．分自然段指读全文，思考：每个自然段主要讲的是什么？　　2．背诵第一自然段，说说你的感受是什么？二、学习第2自然段　　1.默读思考：课