2019年一年级语文上册拼音dtnl教案-新课标人教版小学一年级

2019年一年级语文上册拼音dtnl教案-新课标人教版小学一年级

ID:40629426

大小:206.50 KB

页数:6页

时间:2019-08-05

2019年一年级语文上册拼音dtnl教案-新课标人教版小学一年级_第1页
2019年一年级语文上册拼音dtnl教案-新课标人教版小学一年级_第2页
2019年一年级语文上册拼音dtnl教案-新课标人教版小学一年级_第3页
2019年一年级语文上册拼音dtnl教案-新课标人教版小学一年级_第4页
2019年一年级语文上册拼音dtnl教案-新课标人教版小学一年级_第5页
资源描述:

《2019年一年级语文上册拼音dtnl教案-新课标人教版小学一年级》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年一年级语文上册拼音dtnl教案-新课标人教版小学一年级教学重点:  1.学会"dtnl"四个声母,读准音,认清形,并能正确书写。  2.练习用"dtnl"与单韵母拼读音节及看图读带调音节。教学难点:  1.区别"d"与"b"的形,"f"与"t"的形。  2."n、l"的发音及"n"l与韵母的拼读。第一课时教学过程:一、复习  昨天我们到拼音王国里认识了四个声母家族的朋友,你们还记得都是谁吗?读卡片"bpmf",这四个字母已成为我们的老朋友,今天我们再认识四个新的声母朋友好吗?教师贴卡片"dtnl"。二、学习"dtnl"的音形(一)学习"d"的音形:  1

2、.出示"d"的图  (1)问:图上画了什么?你们亲眼看见过大马奔跑吗?大马奔跑时会发出什么声音?这个字母怎么读?  (2)讲:我们借助马奔跑时发出的"得得得"的声音学习"d"的音。读的时候要注意轻短些。  (3)教师范读"d"。  (4)学生随读"d"。  (5)教师强调发"d"音时舌尖抵住上牙床,憋住气流,舌尖突然放开,吐出微弱的气流,声音不颤动。用手掌放到嘴前感受不到气流冲出。  (6)学生再发音体会。  2.学习"d"的形  (1)你有什么好办法记住"d"的形呀?  (2)看图观察马奔跑时留下的脚印很像什么?  (3)编记忆"d"形的小儿歌:"反6b,大马奔

3、跑ddd"。(二)学习"t"的音形  1.出示"t"的图  (1)学生提问:图上画的是什么?  (2)师讲:"t"的音在图中没有直接反映出来,我们给"t"编一个小儿歌记住"t"的音:"雨伞把ttt"。  (3)学生在诵读儿歌时记住"t"的音。发音时把手掌放到嘴前,有较强的气流冲出。  (4)怎样记字母的形?引导学生在观图中去发现。  (5)师讲:声母"t"容易与"f"混淆,怎样分辨"tf"的形呢?老师给你们变个小魔术,想看吗?你们看,老师在白纸上用红色的粉笔写上一个"f",写好"f"的白纸向上一翻,你们看变成了"t"。教师一边演示一边说记忆小儿歌,"一根拐棍fff

4、,小伞把儿ttt。"你们觉得有意思吗?  (6)学生们在唱歌谣和教具演示中,准确地分辨了声母"t、f"的形。(三)学习声母"nl"的音形  1.学习"n"的音形:  (1)出示n的图:图上画的是什么?  (2)结合插图和字母"n"你发现了什么?  (3)教师范读"n",边读边讲发音要领。  (4)学生随读时体会气流从鼻腔透出来。  (5)谁能编一个顺口溜帮助记忆"n"的形?  (6)出示卡片"m"与"n"进行比较?发现了什么?    "一门n,二门m"2.学习"l"的音形  (1)出示"l"的图:图上的小孩在干什么?赶猪时会发出什么样的声音?  (2)教师边范读"

5、l",边讲发音要领,捏鼻子?quot;l"音,体会气流从舌头两边出来。  (3)学生随读体会。  (4)小孩手里拿着的是什么?像什么?  (5)编顺口溜:"小棍赶猪lll"。(四)同桌同学互读"dtnl"的音,相互纠正。三、正确书写"dtnl"  过渡语:这四个声母的音形同学们掌握得不错!要能写好这4个字母,你们真棒!  1.学生自学  请同学翻开语文书P13页,借助字母下面的笔顺自己分析一下这几个字母是几笔写成的?应该先写哪一笔,后写哪一笔?占什么格?一会儿比比谁说得最好?  2.请同学说说每个字母的笔顺及占格位置。  3.教师范写,学生观察。教师强调"t"的横

6、,"n"的左弯竖。  4.学生独立书写。教师巡视,个别辅导。  5.同桌同学互相检查字母是否写得正确。四、小结  刚才我们一起学习了"dtnl"四个声母,同学们不仅读准了字母的音、认清了形,而且写得也不错。附:板书教学设计示例第二课时教学过程:一、复习  1.抽读声母卡片"dtnl"。  2.抽读单韵母卡片"aoeiuü"。  3.读带调的单韵母:"áǎīíǚùúǘ"二、用游戏的形声学习"dtnl"与单韵母相拼的音节。  1.学习"dt"与"iu"相拼音节  (1)请两名同学带上"d、t"的头饰,另外再找两名同学带上"i、u"的头饰,做找朋友游戏。  (2)学生们

7、边拍手唱边找自己的好朋友。找啊!找啊!找朋友,你是我的好朋友。  (3)找到的好朋友站在一起,组成"di、tu"。  (4)学生用学过的拼读方法自己试着拼一拼。  (5)指名拼,教师纠正做示范,讲的拼音方法。  (6)同桌互拼,相互纠正。  (7)开火车拼读。  (8)四个字母朋友重新结识好朋友,再做找朋友游戏。学生边唱边找好朋友。重新组成音节:"du、ti"  (9)自己拼、指名拼,同桌拼、开火车拼读。  2.用同样的游戏方法学习"nl"与"üu"相拼音节。  3.巩固练习   dìdútītùnùnǚlùlǘ  (1)自己试拼音节。  (2)学生可选择音节进行

8、拼读。  

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。