语文人教版一年级上册拼音dtnl

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1、汉语拼音4：dtnl教学设计单位：潘集中心小学执教者：孙亚辉时间：2015年9月16日汉语拼音4：dtnl教学目标:　　1．学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。　　2．学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。　3．.培养学生看图和读书的能力。教学重点：　学会dtnl的音、形。教学难点：练习dtnl与aeiu相拼的音节。教学准备：拼音卡片、彩纸。教学过程：第一课时一、导入新课：出示儿歌，师：小朋友们，今天老师给大家带来一首好听的儿歌，想听吗？师读儿歌：　悟空本领特别大，天兵天将全不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。　师：这节课，老师带来了四个新朋友，他们就躲在这首儿歌里面，大家快

2、喊他们出来吧，来，快出来，喊一喊，怎么不出来呀？我去问一问，好吗？哦，我知道了，他们说，你们没有礼貌，没有请他们，一起说“请出来。”他们来了，这就是我们今天要学的四个新声母。出示拼音卡片，dtnl。二、指导学习声母:　　1．学习d　　（l）看图，说话引出d　　　（出示第一幅图）图上画的是什么？学生交流：鼓槌敲鼓　　　师：小鼓和鼓槌就组成了声母d.（2）教学d发音，记清形。同学们，你们在生活中还在那里听过ddd的声音的呀？　　教师编顺口溜：队鼓鼓槌ddd,师生合作说顺口溜。　　　2.学习t（出示第二幅图）图上画的是什么？学生交流：一条小鱼跳起来了。　　　师：这条会跳舞的鱼就像声母t.读，再读

3、。你们看t还像什么？（像伞把）　　教师编顺口溜：小鱼跳舞ttt，你们能不能再编一个顺口溜，来记它。生编顺口溜：一个伞把ttt生指读。每人发一张彩色的纸片，放在嘴前，我们来读读d和t发音时有什么区别，彩纸发生了什么变化？ddd,ttt,读d的时候气流小一些，读t的时候气流大一些。ddd,ttt.3、学习n看这幅图，图上画的是什么？一个门洞，就像声母n,跟老师读nnn,读n的时候，气流是从鼻腔里出来的我们捏住鼻子来试一试，看看把鼻子捏住还能好好的读n吗？因为n是鼻音，读的时候气流是从鼻子里出来的，对不对？把手放开，跟老师一起读nnn,我想请一个小朋友当老师，教我们读nnn,，我又想到了，谁来试

4、一试，学刚才老师的样子编一个顺口溜来记住它，有2个、3个、4个同学都要说，我请一个同学，大胆的，声音响亮的来说，（一个门洞nnn）4、学习l图上画了什么？小男孩在赶猪，嘴里说着lll,,读的轻而短，就是声母l的音，大家想一想，l除了像小棍以外还像什么？我可以编一个顺口溜：一根木棍lll，你们还能编什么呀？一根吸管lll，一根铅笔lll,一根筷子lll5、师：同学们，我们学了这四个声母的读音，他们的样子也记住了吧？我想你们开火车读一读，读的时候声音要响亮，而且要记住读声母的时候要轻而短。开火车读。师：有一个同学n和l的读音，没读清楚，老师想跟你们做个小游戏：老师来读音，你们来猜猜是哪张卡片，

5、把它举起来。师：同学们学得真棒，老师奖励你们每人一颗小星星。6、教学dtnl的书写。d是两笔，在中格写上左半圆，第二笔是竖，从上格起笔，落笔在第三根线上。t是两笔，竖右弯，第二笔是短短的横。n是两笔，竖，左弯竖，不能出头，也不能把脚伸下去。l是一笔，上格和中格。7、接下来我们要来学习这几个声母和单韵母的拼读，看黑板dadedidutatetitunaneninulalelilu声母轻短韵母重，两音相连要迅速。三、总结：同学们，今天我们共同学习了声母dtnl,和单韵母的拼读，你们学得很棒！下面老师把作业布置一下：四，布置作业：1、抄写dtnl,一个一行。2、熟读儿歌《轻轻地》。五、板书设计：

6、dtnldtnl