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时间:2019-08-05
《2019年一年级语文上册《an en in》教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年一年级语文上册《anenin》教案苏教版[课题]anenin[教材简解]这是《国标本(苏)语文》一年级上册汉语拼音第13课。本课包括四部分内容。第一部分是以情境图激发兴趣,引入本课所要学习的三个鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声;第二部分是an、en、in的书写;第三部分是拼音练习,用以认读音节,第四部分是看图读拼音词、拼音句子。本课时完成第一、二部分的教学。[目标预设]1.学习anenin三个前鼻韵母及整体认读音节yin。2.能够正确认读由声母和anenin组成的音节,会读
2、看图练习读拼音词、拼音句。[重点、难点]重点:学会三个前鼻韵母和它们的四声,能正确地读音和书写。难点:anenin的正确发音。[设计理念]学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。拼音教学应积极倡导自主、合作、游戏的学习方式,教师应成为学生的学习伙伴、“平等中的首席”。在教学过程中的职责在于帮助,帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式;帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生对学习过程和结果进行评价,并促进评价的内在化。[设计思路]针对一年级孩子的心理特点,在教学中,教师要善于创设丰富多
3、彩的教学情境,激起学生学习汉语拼音的乐趣。如:针对一年级孩子好玩、好动的特点,教学时,将学生带入一个“有声有色”的拼音乐园中去学习。告诉学生,拼音乐园中有许多好玩的东西,并且在“戳气球”的游戏中,巧妙地复习学过的内容。又如:在教学an的读音时,让孩子们看口腔示意图,直观感受发音部位。从而让孩子们读准拼音。《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合
4、作、探究的学习方式。因此,在教学an、en、in的读音时,我采用“先扶后放”的教学方法,先由老师带着小朋友读,再让小朋友看着示意图读,然后结合孩子们的生活,说说生活中带有这个拼音的词语。[教学过程]一、情境导入。1.小朋友,今天我们一起去拼音乐园学习,好吗?先认识一下拼音乐园的山羊老师。和它打个招呼。2.瞧!拼音乐园有好多气球。等着我们去戳破它,(课件掩饰有不同颜色、图案的气球,背面写有学过的声母、韵母、音节。学生读一个,就戳破一个,并且发出“咚”的声音)谁能把气球上的拼音读准了,谁就有本领来戳气球。
5、3.过渡:这些拼音都是我们前面学过的,今天,我们又要去韵母家族里认识几位新的拼音朋友,它们也有自己的特殊之处哦。二、看情境图,听语境歌,引出教学内容。1.看图引出新知。(1)看情境图过渡:拼音乐园里的拼音宝宝可会玩了,这些拼音宝宝和我们大家玩起了捉迷藏的游戏,都藏到了这幅图里了,我们可要认真看哦!出示图片,指名说。(2)听语境歌小朋友们说得这么好,老师送你们一首儿歌。出示:遥控器,摁一摁,荧屏映出天an门。色彩鲜艳音乐美,小朋友越看越开心。师领读。三、新授,学习anenin。1.谈话儿歌读完,我们今天
6、要学的三个韵母也出现了,请用闪亮的眼睛瞧瞧它们,你发现了什么?你们的眼睛真亮,这三个韵母后都有-n,这个-n,不是声母n,它只表示鼻音,因此,这样的韵母叫前鼻韵母。2.学习an(1)读准音出示天安门图:看,这就是天an门,哪位小朋友去过北京看过天安门吗?你觉得天an门怎么样?天an门的“安”就是我们今天要学第一前鼻韵母,前鼻韵母很难读,小朋友读an时,先发a的音,再迅速把舌尖抬起抵住上齿龈,(出示口腔图,在图上找出上齿龈。)就是这个地方。今天我们学习的三个前鼻韵母都要迅速把舌尖抬起抵住齿龈的。请小朋友
7、在自己嘴巴里找一找。发一发这个音。小朋友读的时候感觉到了什么?(感觉到气流是从鼻孔里出来的。)师范读---领读---指名读---开火车读---齐读(2)学习四声an来时还带来四顶帽子,知道这四顶帽子是谁吗?小朋友真聪明,那这四顶帽子带在谁的头上?为什么?课件出示:ānánǎnàn指名读,正音。练习用ān组词:想一想,我们的生活中有哪些字读这个音呢?小朋友说得真好,得到了拼音乐园山羊老师的夸奖,山羊老师告诉我们生活处处有学问,只要我们留心观察,都能学到知识。3.学习en(1)读准音过渡:小朋友,看!这是
8、什么?你平时是怎样摁遥控器?请学生做一做摁遥控器的动作,“摁”是第几声?变成第一声会读吗?小朋友读en时,先发e的音,再迅速把舌尖抬起抵住上齿龈,师范读---领读---指名读---男生读---女生读(2)学习四声哪个小朋友愿意做小老师带着大家读en的四声。出示:ēnéněnèn4.学习in(1)读准音过渡:小朋友学的可真认真,拼音乐园的山羊老师要奖励你们听一段音乐,请你们把眼睛闭上,休息一下。播放音乐。音乐好听吗?音乐的“音”和我们今天要学的第三个前鼻韵
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