2019年一年级品德与社会下册 我们多么幸福教案 未来版

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1、2019年一年级品德与社会下册我们多么幸福教案未来版教材分析“六一”儿童节是儿童最喜爱最盼望的自己的节日,怎样让他们作为小学生与幼儿园的“六一”儿童节不一样呢?这是儿童应当考虑的问题。因此,本单元活动突出了儿童是自己节日的小主人这一理念,自主行动,自主安排“六一”庆祝活动的三个主题,让儿童通过愉快的忌日体验发展积极的自我意识,主体意识和动手动脑的创新精神,以及关心社会,人际交往等多方面的品德和能力,充分体验节日的快乐激发儿童热爱生活的情感。单元目标1、感受“六一”儿童节的欢乐气氛,体验自主的过节日的乐趣,增强小主人意识。2、尝试进行策划

2、组织,发展创意和展现的能力。3、学习与同伴协商,合作的做事。教学重点感受“六一”儿童节的欢乐气氛,体验自主的过节日的乐趣,增强小主人意识。教学难点尝试进行策划组织,发展创意和展现的能力。教学安排内容课时我们多么幸福2手拉手过“六一”2快乐的一天21、我们多么幸福教学目标1、理解幸福的含义,尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。2、知道要耐心地听同伴说话,能从同伴的谈话内容中获得有用信息。3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福,做到声音响亮。教学重点理解幸福的含义,尝试用较完整、连贯的语句谈论自

3、己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。教学难点知道要耐心地听同伴说话,能从同伴的谈话内容中获得有用信息。教学安排1课时教学过程:一、出示礼物,引出话题提问:“你们看,这是什么?猜猜,这些礼物是送给谁的?”“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢?”“看到这些礼物,你觉得怎么样?”二、交流经验和感受1、提问:“你觉得自己幸福吗?为什么?”2、每组推荐一名幼儿在集体面前发言(要求:说出为什么幸福,有哪些人在关心着自己。)三、看图片,进行对比1、观看PPT,请说说照片上的小朋友怎么样。2、提问:“你觉得照片上的小朋友幸福吗,为什么

4、?”“看到这些照片,你有什么想法?”(先自由结伴交谈,再请个别孩子发言。鼓励孩子在集体面前声音响亮地发言。)小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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