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时间:2019-08-05
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1、2019年(秋)季版二年级语文上册第13课朱德的扁担学案无答案苏教版课题:13《朱德的扁担》课型:总课时:2分课时:2学习目标:1.认识13个生字。重点:识字、朗读课文。2.难点:了解战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么又不藏了。学习过程:(一)齐读课文。上节课我们通过读书、讨论,知道了战士心疼朱德,所以把他的扁担藏起来。大家想,朱德找不到扁担,没办法去挑粮,就可以多休息一会儿。(二)研读读课文,感悟理解。这节课,我们再认真读书,找找大家因为什么敬爱朱德同志,而不藏他的扁担。1.自由读第三自然段。请你们认真读读第三自然段,找找你是从哪些词句中找到答案的。
2、2.同桌互相交流。3.集体研讨。教师抓住重点词句引导学生感悟理解。请同学们找出有关的词句,读一读,说说自己的看法。(1)课件出示句子:不料朱德同志又找来了一根扁担,写上“朱德记”三个字。①朱德为了不让大家再藏他的扁担,就在扁担上写了“朱德记”三个字。②从“不料”这个词看出朱德这样做是大家没想到的。从这句话能看出战士藏扁担是挡不住他和大家一起挑粮,共度难关的决心。(2)课件出示句子:大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。①大家被他以身作则,与战士同甘共苦的精神所感动。所以越发敬爱朱德同志。②从“越发”这个词看出大家更加敬爱朱德了。③大家对朱德
3、产生了敬爱之情,所以不好意思再藏他的扁担了。④再联系上文,想想大家都敬爱他什么?(勇敢、不怕危险和战士同甘共苦等)⑤指导学生有感情地朗读这两句话。(三)总结谈话。读了《朱德的扁担》这个故事,我们知道了战士心疼朱德而藏他的扁担。当大家看到“朱德记”三个字,被他以身作则,与战士同甘共苦的精神所感动而越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。《朱德的扁担》是朱德同志以身作则、艰苦奋斗的象征。在1958年已是72岁高龄的朱德同志还亲临十三陵水库劳动,和大家一起挑土筑坝。(四)指导书写。1.让学生读、描字帖中的字,找出难写的字。2.小组研究书写方法。3.教师课件演
4、示指导。(五)当堂检测:1`组词攻()冈()朱()仗()产()志()2`造句:山高路陡:教后反思:小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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