2019年(春)五年级音乐下册 第八单元《一只鸟仔》教案 苏少版

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1、2019年(春)五年级音乐下册第八单元《一只鸟仔》教案苏少版课题一只鸟仔日期第周第节教学目标1、让学生了解鸟类也是人类的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。2、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲。3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。重点能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。难点通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。教具学具多媒体钢琴打击乐器课型综合课教学流程二次备课一、师生问好，组织教学二、故事形式导入在美丽的森林里住着各种各样的鸟儿，他们快乐幸福地生活着。瞧！树枝上停着很多鸟（鸟图片），我们一起来数一数，一只两只三只四五六七。忽然飞来了一只陌生的

2、鸟儿，森林里的鸟儿都没有看到过它，都连忙躲了起来。它们想看看这到底是一只什么鸟儿，从哪里来的？同学们让我们一起来猜一猜！三、新课教学1、出示课题（课件《一只鸟仔》歌谱），聆听范唱。2、师讲解歌词大意3、模仿鸟叫声，解决歌曲生僻歌词的咬字用之前数鸟的节奏分别模仿鸟仔和水鸡的声音（课件显示象声词和标注拼音）我们用鸟儿的语言发一个求助信号吧！（1）课件出示歌谱，找一找每一行歌词的“（）”处有什么字解释“伊都”是一个衬词，没有实际的意义。（2）师分句弹奏歌曲旋律，请学生弹舌模仿节奏。（3）用“岋”分句模唱歌曲旋律（4）按节奏念歌词4、复听范唱，要求学生轻声跟唱（1）师弹琴伴奏，生唱第一段（

3、提示学生唱歌的状态：“大白鹅”的脖子，闪闪的眼睛，可爱的笑脸）对学生的演唱及时评价，错误处予以纠正。（2）找一找歌谱上面有一个什么记号（课件）（3）生自学第二段，师钢琴伴奏（4）生完整演唱两段5、在四分休止符“o”处用“XX”拍出（表示群鸟收到求助信号）1）将歌曲分成四个乐句分别用“XX”拍出（课件四种颜色表示出四个乐句）师钢琴弹奏歌曲旋律，学生模仿鸟的翅膀上下挥动，在“o”处用“XX”拍出。2）播放歌曲伴奏，要求学生边唱边在四分休止符“o”处用“XX”拍出。6、歌曲情感处理7、打击乐伴奏讲解双响筒和铃鼓的节奏，重点练习双响筒的节奏（XXX︱XXX︱XXX︱XO）。让学生分别尝试，

4、打四个小节的节奏型。(课件显示双响筒和铃鼓的节奏型)，分工合作用打击乐为歌曲伴奏四、小结台湾是我们祖国妈妈的一个孩子，我们盼望它的早日回归。我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。也希望可爱的鸟仔下次能带着它的朋友一起归来！鸟类也是我们人类的好朋友，我们要爱护它们。最后让我们在歌声中欢送鸟仔回家吧！板书设计课后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页