兰征—实践报告—2010级数师4班付裕

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1、重庆师范大学涉外商贸学院社会实践报告题目：关于重庆市农村教育调查报告学院数学与计算机学院专业班级数学与应用数学（师范）4班学生姓名付裕学号20100551175（组长）学生姓名学号学生姓名学号指导教师兰征日期2012年5月28日重庆师范大学涉外商贸学院社会实践报告成绩评定表数学与计算机学院数学与应用数学（师范）专业2010级4班题目关于重庆市农村教育调查报告完成期限2012年　2月　27日～2012年　6月　3日共13周指导教师兰征任务完成情况批阅教师意见：社会实践报告3.8　　(千字)；老师签字：　　姓名学号小组分工成绩付裕20100551175组长备注：1

2、、每个小组不超过3人（组长成绩比组员多5分）2、小组分工填写组长或组员；社会实践报告的总评成绩采用优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五级记分制。关于重庆市农村教育调查报告重庆师范大学涉外商贸学院数学与应用数学（师范）4班付裕指导教师兰征摘要：邓小平曾说过：“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好”。百年大计，教育为本。随着社会的不断进步，教育问题成为社会各界关注的焦点，农村教育让学生在循序渐进中掌握知识、拓宽知识面、丰富知识，为以后的学习生活打下坚实的基础

3、，所以农村教育是长远教育的重要保证,它为中国的发展做出了不可磨灭的贡献。但农村教育中还存在很多问题值得我们去思考，等待我们去解决。关键词：重庆市农村教育留守儿童教育是国家稳定持续发展的关键,对于人才的培养，农村教育至关重要。在中国这样一个发展中国家，尤其应加大对教育的投入和投资。我国是一个农业大国，农村人口占据8.8亿，相应的农村教育现状无时不刻显现出我国教育发展现状，为更好的了解农村教育现状，我通过走访和询问，对重庆市农村教育情况进行了一系列调查，发现重庆市农村教育存在很多问题.一、重庆市农村乡镇留守儿童太多。在走访长生桥镇时了解到由于本地农村经济贫困，青壮

4、年75%以上双双进城务工，其子女随祖父母生活，这部分的学生从小缺少父爱、母爱及严格的管教。经调查发现留守儿童的性格主要表现为沉默、内向、叛逆、孤僻等，只有极少数懂事自理者，学校对大多数留守儿童的教育收效甚微。城市儿童假期间，可以进入丰富多彩的补习班、兴趣班，但该地留守儿童假期中更多的是放牛、割草、拾柴，他们指望接受良好的高等教育是几辈人的奢望。二、重庆市农村教育地域差异大。不同地域经济发展水平不一样。对于贫困山区的孩子来说，他们有地方读书就很不错了（包括在私校读书），更别奢望有好教师来教他们。调查显示，贫困山区校舍分布不合理，教师职业素质低。一般都是一村一校，

5、学生上学要步行3～4公里山路，如果是下雨天可就为难了那些小龄儿童。政府为了解决学生上学难的问题，特许部分私立学校的举办，但是私立学校的教师大部分是过去的小学生或初中生，这部分教师的教学能力有限，严重影响了学生将来的发展。贫困山区教师待遇低，一个刚毕业的大学生每月不足800元的工资（校内补贴每月不足200元或根本没有），1000元以下的工资中除去必要的开支后所剩无几，自然贫困山区很难留住有知识、有头脑、有创意的人才了。事实上各个学校停薪留职或根本不要工作的外出务公公办教师大有人在，个别乡镇外出务工教师高达近10人；相当部分乡村教师是身在曹营心在汉，把进城作为终身

6、追求目标，很难发挥全体教师教书育人的智慧和潜能。“目前，大多数新教材对农村和欠发达地区的情况反映不够，城市化倾向明显，严重影响新课程在这些地区的实施”。（注：郭晓明，“义务教育新课程实验的进展与反思”，2004。）三、重庆市市政府投入教育的经费严重不足。由于条件有限，至今重庆市有个别乡镇学生读书仍然要自带桌椅，所有学校仍然需收取学生的住宿费，一个上千人的乡镇学校仅有30台电脑，学校在软硬件方面还不具备，目标的实现面临非常大的困难。政府虽然减少了教师的人头工资的部分支出，但是乡镇教师任务繁重、缺编现象严重。一方面由于校舍紧张（个别村校卖掉“普九”期间修建的部分校

7、舍偿还债务），学生宿舍和教师住房严重缺乏；另一方面教师缺编，所以很多乡镇中超大班额现象严重。调查还显示：初一的学生平均每班将近90人，初二的学生平均每班将近80人，到了初三即使编制压缩班，每班也有70多人。沿海东部在搞小班化实践，但我们西部农村正在搞大班化教育，其效果可想而知。四、重庆市农村远山区师资力量薄弱。我走访了一些乡镇初中数学教师。他们是这么说的：“绝大多数村校教师是一人一校的代课教师或民办转为公办的老教师。教师绝大多数是没有受过正规师范院校培训的初﹑高中生，他们的教育水平可想而知。所谓的“差生”从幼儿园到小学三年级就已经在村校产生，相当部分“差生”到

8、小学高段（四、五、六年级）接受新知识就