六年级语文下册第一单元复习

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1、快乐成长从心开始旭博教育六年级语文下册第一单元复习第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。《手指》阐明“团结就是力量”的道理。一、复习课文1、《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋，（一个学得好，一个学得差）的事，说明在同样条件下，（不同的态度）会得到（不同的结

2、果），告诉我们（学习必须专心致志，决不可三心二意）的道理。《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。这个故事说明（为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑）；也说明（宇宙无限、知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的）。2、《匆匆》是现代作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流逝的（无奈和惋惜）。3、《桃花心木》是我国台湾著名作家（林清玄）的一篇

3、散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借（树苗的生长），来比喻（人的成长），写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了（在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义）。4、《顶碗少年》这篇课文作者采用（回忆）的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年（不怕挫折、承受压力、敢于拼搏）的精神的赞叹，同时也抒发了作者（对人生的感悟）。5、《手指》这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽（各有所长、各有所短），但如果能（团结

4、一致），成为一个拳头，那就（根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分），从而阐明“（团结就是力量）”这一人生哲理。二、背诵、背写1、背诵：《文言文两则》全文。《匆匆》全文。2、背写：人非生而知之者，孰能无惑？——《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左转》甘瓜苦蒂，天下物无全美。——《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。——《传习录》8地址：佛山桂城中海万锦豪园中国银行旁电话：66603519选择适合您孩子的专业教师才是硬道理快乐成长从心开始旭博教育操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——《文心雕龙》三、听写鸿鹄徘

5、徊模仿萦绕挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间赤裸裸伶伶俐俐沧沧凉凉专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机座无虚席意想不到惊魂动魄养尊处优不知所措目不转睛四、比较组词弈（博弈）缴（弓缴）辩（辩论）诲（教诲）援（援助）弃（放弃）激（激动）辨（分辨）侮（侮辱）缓（缓慢）沧（沧海）弗（弗若）挪（挪动）蒸（蒸发）伶（伶俐）抢（抢夺）佛（仿佛）娜（婀娜）拯（拯救）玲（玲珑）徘（徘徊）秧（秧苗）番（番茄）锻（锻炼）雅（优雅）排（排球）秋（秋季）翻（翻

6、滚）缎（绸缎）堆（堆积）勃（蓬勃）萦（萦绕）喧（喧哗）摩（抚摩）魄（气魄）脖（脖颈）索（索取）暄（寒暄）磨（磨炼）魂（灵魂）措（措施）疚（内疚）臊（搔痒）纽（枢纽）渺（渺小）错（错误）疾（疾病）骚（骚扰）钮（按钮）缈（缥缈）憎（憎恨）秽（污秽）涕（涕零）摞（一摞书）孰（孰是孰非）僧（僧侣）税（税收）悌（孝悌）螺（螺丝钉）熟（成熟）五、多音字缴：jiǎo(缴纳)zhuó(弓缴)与：yǔ(与人为善)yù（参与）燕：yàn（燕子）yān（燕京）模：mó(模糊)mú（模样）露：lù（露珠）lòu（露面）刹：chà（刹那）sh

7、ā（刹车）屏：bǐng(屏息)ping(屏风)曲：qū(弯曲)qǔ（戏曲）劲：jìn（劲头）jìng（劲旅）薄：bó(单薄)báo(薄板)bò(薄荷)差：chā（差距）chà（差不多）chāi（差事）cī（参差不齐）六、填空1、填入合适的动词。（种）树苗（找）水源（插）秧（悟出）哲理（看）表演（拉）胡琴（打）算盘（拧）螺丝（保持）平衡（解）纽扣8地址：佛山桂城中海万锦豪园中国银行旁电话：66603519选择适合您孩子的专业教师才是硬道理快乐成长从心开始旭博教育（研）脂粉（蘸）药末（戴）戒指（掏）耳朵（抹）鼻涕2、填入

8、合适的修饰词。（1）（凝然）的双眼（巨大）的能量（轻松幽雅）的乐曲（暴风雨般）的掌声（令人惊羡）的动作（矮小结实）的老者（优美）的东方杂技（紧张不安）的观众（2）(悄悄)地挪移（目不转睛）地盯着（剧烈）地晃动（呆呆）地站着（语重心长）地说（歉疚）地微笑三、近义词觉察——发觉叹息——感叹特别——特殊徘徊——彷徨匆匆——匆忙偶尔——偶然枯萎——干枯