六上_第二单元能力测试

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1、龙文教育让您的孩子学会学习第二单元能力测试一、看拼音写字词lǎomàihūnyōnɡdiānbǒcāntīnɡǎixiǎo（）（）（）（）二、选词填空熔化融化溶化品味品位截止截至化妆化装情景情境1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（）2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（）3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（）4、报名活动昨天已经（）5、（）好了没有？观众们正盼着你主持节目呢。6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（）中去。三、按要求写成语1、源于历史成语的成语故事：、、2、井然有序、潸然泪下：、、四、按要求

2、写句子1、用夸张或比喻的手法把句子补充完整。厨房里飘来饭菜的香味，2、分别用两种不同的关联词语，将下面的两句话连成一句话中国坚持改革开放。中国繁荣兴旺。（1）（2）3、修改病句（1）警察叔叔每天都在十字路口管理交通秩序。（2）我们要运用和理解文中的成语。4.用“新鲜”造句①食物没有变质：_________________________________________②空气经常流通，不含杂类气体：____________________________________2.唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”（

3、改为不用引号的句子，意思不变。）___________________________________________________________3.“瞧，先生们，这盏灯亮些。”伯诺德夫人说。（请把划线的部分放在句子中间来表达）__________________________________________________________龙文教育让您的孩子学会学习五、联系课文内容填空1、哈尔威在他的船长岗位上，沉着镇定地、、。他把都考虑到了。他仿佛不是在给人而是。2、课文《负荆请罪》是根据著名历史故事《》改编而成的，故事

4、发生在时代，讲的是赵国的大将军用的方式向请罪的古诗，现在这个成语表示。其中我喜欢的人物是，因为他。六、阅读（一）《爱之链》片段老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。　　她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎodǎo）在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙（cāozào）的脸颊（jiáxiá

5、），喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”1、划去文中括号里不恰当的读音。2、“一切都会好起来的，亲爱的，乔伊……”这里省略号的作用是3、“在我困难的时候，有人帮助了我。”请联系前文用简洁的语言将这件事的前因后果有条理地写下来。4、她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙（cāozào）的脸颊（jiáxiá），喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”这一细节描写，巧妙地点明了乔伊和女店主的关系，在文中起到的作用，这既是对乔伊找不到工作的，又是对人间真情的。5、谈谈你对“爱之链”的理解。6、以“乔依醒来”为开头，写一段话。龙文教

6、育让您的孩子学会学习索菲蒙特娜是音乐天才。15岁那年因患了肺炎住进了汉诺威医院。病床左面是位女教师，右面是位文化不高的老太太。女教师的女儿是医生。对母亲的病历总是严密收藏。有一天，女儿不在，小护士竟把加强CT诊断报告（）地送到女教师手中。她见报告上写着：肝Ca晚期。这无疑是一纸死亡宣判书。她掩面而泣，一头倒在床上再也没起来。由于精神崩溃，半月后便离开了人间。蒙特娜非常震惊———一个事实真实地传递给患者，竟然(导致、加速)了患者的死亡，母亲对蒙特娜说：“病人也（必须、需要）讲道德：一，最好别打听病友是什么病。二，（）知道也万万不可

7、对病人讲———因为，在这里住院的人，有许多是癌症患者，这是要命的病。”住在左床的女教师离去了，让住在蒙特娜右边的老奶奶慌了神。老奶奶天天（）地问医生她是什么病，是否也得从医院后门被蒙上白布抬出去。医生告诉她是肺炎，她却半夜（跑、溜）进护士的值班室，偷来了自己的病历。她叫“醒”假装酣眠的蒙特娜。病历上写着：右肺下叶中心型Ca。“Ca是什么病？”老奶奶问。蒙特娜一时很为难。她灵机一动，想起一根救命稻草：“啊，对了，您那肺叶上有钙，过去有肺结核，现在钙化了。”老奶奶（）“是吗，那我为什么还咯血？”：“医生不是对您说了？有点肺炎，跟我一

8、样。“小姑娘，Ca是钙吗？你不骗我？””“当然，您看，这里有证据———”蒙特娜翻开化学课本中的元素周期表，指着上面的Ca给老奶奶看：“你看，这是国际通用的元素周期表，Ca在这里，是钙的缩写。教科书还能骗人(!、？)”老奶奶凝视着蒙特娜天真无邪、渴望信任的大眼睛，