2019年(春)三年级语文下册《放风筝》教案 北京版

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1、2019年(春)三年级语文下册《放风筝》教案北京版教案基本属性：教案名称：《放风筝》教案教案信息：鲁教版音乐二年级下册第一组：2课《放风筝》教材分析：这是一首流传在河北南皮的民歌。属小调，也称小曲。教学目标：知识与技能：1.听辨和感受乐曲《放风筝》中的节奏，并随音乐律动。2.感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。过程与方法：听辨和感受《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的特点。情感态度与价值观：使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。重点难点：重点：欣赏河北民歌《放风筝》，体会地区民歌特点，体验

2、民歌的感情处理，能够用简明的表演动作表现音乐情绪。难点：能用力度的强弱表现歌曲。教学准备：电子琴、录音机、磁带、歌片挂图。教案设计：一、欣赏歌曲《放风筝》。阶段目标:引发学生欣赏歌曲的兴趣。师:你们看,这是什么?生:风筝。师:今天,我还请你们听一首河北民歌《放风筝》。听完之后谈谈你的感受。教师操作:播放《放风筝》。生:这首歌曲很欢快。生:这首歌曲有好多词我没听懂。师:我知道了,你没听懂的那些词叫衬词,什么"衣呼呀呼嘿"没有实在意义,就是表达一种快乐的心情。接下来,们再听一遍,听一听是谁在放风筝,放的是什么风筝?教师操作

3、:播放《放风筝》。生:是姐妹两人在放风筝。生:姐姐放的是蝴蝶,妹妹放的是娱蛤。师:你听得真认真。现在就请同学们看着歌谱,再来听一遍这首歌,用我们手中的扇子和手绢跟着那两个姐妹共同感受放风筝的乐趣。教师操作:播放《放风筝》。二、听歌曲。阶段目标:以《放风筝》为背景音乐,让学生在画风筝的同时,感受乐曲欢快的情绪。师:老师这里有一个风筝,但上面的画还没有完成,请你们小组合作把它完成。等到春游时我们带着自己制作的风筝去放飞。生:小组合作画风筝。教师操作:播放《放风筝》。三、扭秧歌。师:今天,老师还要教同学们扭秧歌,好吗?生:好

4、!教师教学生扭秧歌(在音乐伴奏下)。师:今天我们欣赏了河北民歌《放风筝》,和歌曲中的小姐妹一起体会了放风筝的愉快心情。让我们载歌载舞，再一次体验放风筝的乐趣吧！课堂素材：多媒体课件《放风筝》PPT教学反思：小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页