2019年(春)三年级英语下册 Unit 10《Colors》教案 北师大版

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1、2019年(春)三年级英语下册Unit10《Colors》教案北师大版Lesson1GetReady1.歌曲导入（1）全班学习复习、演唱第九单元的歌曲OnePotato。（2）根据歌曲内容，询问学生歌曲中土豆的数量与颜色。T:What’sthesongabout?Howmanypotatoesarethere?Whatcolorarethey?2.学习颜色（1）教师在黑板上画出一块颜色，询问学生是否知道该颜色的名称。教师呈现颜色名称，并示范朗读。T：Whatcolorisit?It’sred.（2）让学生想一想、说一说

2、哪些水果是红色的。T:Whatfruitisred?（3）用同样的方法学习故事中出现的其他颜色名称，可以利用蔬菜、文具、动物等话题内容。ListenandRead1.导入故事教师呈现故事第一幅图，先让学生看墙上的海报，解释lostanimal的含义，告诉学生图中的男孩与女孩丢失了宠物，让学生猜一猜他们的宠物是什么。2.学习故事（1）教师整体播放故事动画，询问学生故事中的男孩和女孩丢失了什么动物，确认他们预测的是否正确。T:Sotheylosttheiranimals.Whatanimals?（2）询问学生两人的动物分别

3、是什么颜色，再次播放故事动画，和学生一起找出故事中男孩与女孩宠物的颜色。T:Whatcoloristhedog?What’shisname?（3）教师在黑板上贴上人物、动物和颜色卡片，让学生根据故事内容连线。（4）让学生说一说Mocky和故事中的男孩与女孩都有什么值得学习的地方。例如Mocky乐于助人，而两个小朋友是负责任的宠物主人。（5）让学生回忆Mocky为帮助小朋友寻找丢失的宠物都问了哪些问题。教师利用黑板上的卡片组成简单的信息表，带领学生复习、回顾主要内容。T:Wholostanimals?Whatanimal

4、s?Whatcolorarethey?Whataretheirnames?3.模仿表演（1）图片排序。学生两人一组，每个小组准备故事插图，学生根据故事内容给图片排序。教师提问Mocky的问题，让学生回忆人物对话，回答问题。（2）教师播放录音，学生逐句跟读。（3）学生自己独立朗读故事人物对话。（4）角色朗读或角色扮演。学生朗读故事或表演，可以选择其中部分内容。LearntoSay1.呈现情景（1）教师呈现插图，引导学生观察场景，说一说这是哪里。可以问一问学生学校是否有实物招领处。让学生说一说图中谁丢了东西。（2）教师播放

5、课件或朗读人物对话，和学生一起说一说小男孩丢失了什么物品已经物品的颜色。2.学习词汇（1）让学生说一说图中失物招领处有哪些文具，分别是什么颜色的。（2）先让学生在颜色卡中找出这些文具的颜色，教师呈现颜色与词汇，引导学生跟读、指认。（3）教师呈现所有颜色词卡，说颜色名称，让学生指是哪个，然后换成教师指颜色，让学生说颜色名称。3.练习运用（1）放录音，让学生模仿跟读。然后学生分成小组，其中一个学生选择图中的一件文具，扮演小男孩。其他的学生扮演失物招领处工作人员，通过对话找出小男孩“丢失”的文具。（2）准备几种不同颜色的笔，

6、教师扮演丢失物品的小男孩，让学生找出丢失的笔是什么颜色的。可以增加其他的文具，提升活动的挑战性。（3）教师说要求，让学生在教室中寻找相关颜色的物品。T:Canyoufindsomethingredinourclassroom?S:It’sred./They’rered.（学生指着物品说明）ListenandPoint（1）先让学生看一下图中蜡笔的颜色。告诉学生接下来听录音，让学生用手指相应的蜡笔。（2）放录音，让学生完整地听一遍，指出每次听到的蜡笔图。（3）放录音，每次一句，让学生指蜡笔、说颜色。全班一起核对完成情况。

7、（4）将颜色单词贴在黑板上，教师说颜色，让学生指单词。可以分成小组，组织竞赛活动。Lesson2GetReady1.猜一猜（1）玩“猜动物”的游戏。教师在纸条上写一种动物，说出颜色，让学生猜一猜是什么动物。T:It’sblackandwhite.Whatanimalisit?（2）说一种颜色，让学生说一说都有什么动物是这种颜色的，或者说一种动物，让学生说出该动物的颜色。T:Whatcolorisazebra?2.复习故事（1）复习上一课的故事，让学生回忆男孩与女孩的宠物以及颜色。（2）播放第一课故事，让学生选择自己喜欢

8、的角色，给角色配音。ListenandRead1．导入故事教师呈现第一课故事的图5，问学生他们去找谁帮忙了，并猜一猜他们能不能找回丢失的宠物。T:Whocanhelpthem?Cantheyfindtheiranimals?2.学习故事（1）教师播放完整的故事，学生观看故事并确认他们刚才的预测是否准确。T:Dotheyfindth