记叙文阅读专题训练 一、概括故事情节

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1、第八讲现代文阅读（记叙文）（一）1、概括文章故事情节方法：主要人物+事件+（故事的意义）2、常见的语言特色：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、精辟深刻。3号床的那个男人从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌三号床那个男人。男人姓苏，三十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫。男人是本市菜农，城市扩建后被征了地，用补偿款开了一家沙石料厂，阔绰的出手与邋遢的外表很容易让人联想到一个词：爆发户。男人大大咧咧的，说话时声带上象是按了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。给人印象最深的便是每天坐在桌边大快朵颐，真想不通他怎么就那么爱吃肉。而且，每天中午只要一吃完饭他便

2、当人不让的把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。与三号床形成鲜明对比的是一号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。女人患乳腺癌，刚刚手术。儿子上小学，男人只靠种地养些鸡鸭过活。男人极少来探望，更多的时候是那个男孩守侯着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。一号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩个也是推来让去的。有时男人会带些街上卖的卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分的肉夹到孩子的碗里。//一日，男人来探视时竟带了一小袋炸婵蛹来，黄灿灿，香脆脆的。男人给我和三号床各抓了一把

3、，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是三号床的男人，象发现了新大陆般，一再恳求一号床的男人帮自己弄点，说自己在饭店里吃过这东西，25元一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。一号床的男人笑了笑，没说什么。几天后一号床的男人果然又弄了些来，三号床如获至宝，非要给对方27块钱，一号床的男人不肯收，三号床的男人硬是把钱塞给了男孩并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是新鲜的有多少要多少。一号床的男人没在意，男孩却放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去挖。男孩很勤奋最多时一晚上竟能挖上二三十个，三号床的男人总是照单全收。有了这项收录，一号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时男孩会

4、为母亲买上一个肉菜，几个应季的水果，晚上再加上一袋鲜奶。-4-这样的日子持续了半个多月，一天，男孩悄悄的告诉我，三号床的男人吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按每个2毛钱一个从小朋友手里收来，卖给男人。//我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友送的水果罐头之类的东西留给一号床，女人不肯收，我慌称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才接受了。从医院出来，刚走几步，远远看到三号床的男人手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。及至走近，我才发现，他倒掉的竟是蝉蛹！男人抬头，见是我，尴尬的笑了笑：“买的太多。”“那你还买？”我疑惑地瞅着男

5、人。“嘿嘿”，男人挠了挠了头，露出一脸和他年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”我恍然大悟，原来他一直用这样的方式接济一号床的病友。那一刻，我简直不敢相信，在这个男人粗糙容颜的背后，竟有一颗如此细腻而温软的心。1.文中已用“//”分为三个部分，请概括各部分主要内容。2、用简洁的语言概括文章的故事情节。3、作者先写对3号床那个男人讨厌，最后又赞扬他，这是运用了什么表达方法？这样写有什么好？那盆水仙花上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。嘈杂声影响了我的课堂，

6、我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。-4-正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门

7、猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中