记叙文阅读之归纳概括、文章内容、故事情节全面概括、筛选信息ppt课件

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1、记叙文阅读之归纳概括文章内容、故事情节(全面概括、筛选信息)感知：整体感知并概括文章主要内容。分析：对文段或篇文章、段落层次之间的内在联系。理解：理清记叙的主要思路、结构层次，把握记叙的主要内容。综合：能归纳文段或文章的内容要点，概括其中心意思。一、考查目标分析【概括常见考点】1.把握全文情节、结构2.概括文章内容3.概括人物形象4.归纳概括故事内容及主旨二、考点分析1、仔细阅读下列题目，试分析题目有什么特点？2、联系答案，想一想，这类题目如何进行解答？三、试题分析2013年：《猫人》（小说）18.全文围绕着“猫”展开故事，请把表格中①②处的情节补充出来。（4分）地点情节高山湖

2、边①山上小店②我的家里③验证支票欲买船售船地点④惊喜奇遇“猫人”船【解析】本题考点是：情节、内容概括（理清文章的思路和概括内容的结合）。答题方法：从整体上把握行文的思路，注意前后直接的联系。[4分。每空2分]舍钱救猫（仗义施救安抚猫）归还猫意外获支票（送猫意外获重奖）2012年：《风筝仙女》（散文）18.根据文中“风筝”这一线索，在空白处依次填上恰当的内容。（4分）“我”：①挑选风筝→②（）→③观“钻戒”放风筝→④（）→⑤（）→⑥（）放飞风筝回忆司机说风筝的事追赶断线风筝对放风筝的感悟【解析】本题考点是：情节、内容概括（理清文章的思路和概括内容的结合）。答题方法：从整体上把握行

3、文的思路，注意前后直接的联系。[4分。每空1分]2011年：《童年》(小说)17．与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事?请分点概括。(5分)（1）“我”从围墙缝里观察他们；（2）“我”爬到树上，向他们打口哨；（3）“我”坐在围墙上面的树杈上，期待他们喊我玩；（4）“我”救小弟弟；（5）我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。【解析】本题考点是：情节、内容概括（理清文章的思路和概括内容的结合）。答题方法：从整体上把握行文的思路，注意前后直接的联系。[5分。每点2分]2010年：《小酒桶》（小说）17.玛格卢瓦尔老婆婆为什么会落入希科老板的圈套？请分点概括。（

4、5分）（1）希科老板为人阴险狡猾；（2）玛格卢瓦尔老婆婆爱占小便宜；（3）玛格卢瓦尔老婆婆经不起诱惑。【解析】本题考点是：归纳概括人物形象。答题方法：从整体上把握行文的思路，透过故事情节，从人物形象进行分析归纳。[5分，每点2分，两点4分，三点5分]2009年：《柔弱的人》（小说）17.本文讲述了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。（5分）本文讲述了这样一个故事：“我”与家庭教师尤丽娅结算工钱（1分），在“我”蛮不讲理、故意克扣工钱的过程中（1分），她只是一味退让、妥协，没有丝毫的反抗（1分），“我”对她的表现十分愤怒（1分），但最终还是给了她应得的八十卢布（1

5、分）。【解析】本题考点是：归纳概括文章主要内容。答题方法：从整体上把握行文的思路，注意前后直接的联系。[5分。每空2分]考点：故事情节、内容概括、理清文章的思路。答题思路：从整体上把握行文的思路：先写什么，后写什么，最后写什么？注意前后直接的联系。解答技巧：读——解题的基础。1、读懂标题（题目是什么？）；2、读懂题干（题目考的是什么？要求怎么做？）；3、读懂原文（写人？主要写什么人？写事？写了什么事？写景？描写什么景观？写物？写了什么物？理——梳理文章段落层次，整理出主要事件。找——根据题意，确定范围文段。哪一段？哪个环节？思——提取哪些信息？围绕哪关键词进行思考组织答题？四、

6、答题思路五、导学导练（一）阅读下面的文字，完成15—18题。（共12分）根雕眼镜贺伟1、我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动——这么多年了，他还记着那件事？2、那是20年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。3、后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总

7、是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。4、我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。5、①一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。②我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心地说：“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的