2019一年级语文下册《课文 5》语文园地七教案 新人教版

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1、语文园地七教学目标:1.知识目标:识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。2.能力目标:读词语,并用词语说句子。通过读、背积累知识。3.情感目标:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学重点:识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。教学难点:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学课时:2课时。第一课时教学目标1.识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。2

2、.读词语,并用词语说句子。教具准备:多媒体课件。教学过程:一、趣味识字。1、学生自由读生字。(教师正音)2、观察生字的组成。3、集体齐读词语。二、字词句运用。1、正确区分形近字。了解其含义。2、学生独立完成练习。3、学生汇报。4、集体读词语。5、读词语,教师正音。6、用词语说句子。(学生自由回答,教师指导)三、课堂总结。同学们,这节课你有什么收获?第二课时教学目标1、正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。通过读、背积累知识。2、培养学生阅读兴趣。课前准备:多媒体课件。教学过程:一、书写提示。1、认读生字

3、。2、学生上台书写笔顺。(集体评判)3、半包围生字书写时有什么规律?(坐上包围和右上包围的生字先外后内)4、学生描红、临写。(教师指导)二、日积月累。1、学生自由读古诗。  2、教师简介作者唐寅。  3、学生试说古诗含义。(教师提示、补充)4、集体齐读,学生背诵。三、布置作业。回家和爸爸妈妈一起阅读《孙悟空打妖怪》。四、课堂总结。学了这一课,你懂得了什么?小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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1、语文园地七教学目标:1.知识目标:识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。2.能力目标:读词语,并用词语说句子。通过读、背积累知识。3.情感目标:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学重点:识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。教学难点:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学课时:2课时。第一课时教学目标1.识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。2

2、.读词语,并用词语说句子。教具准备:多媒体课件。教学过程:一、趣味识字。1、学生自由读生字。(教师正音)2、观察生字的组成。3、集体齐读词语。二、字词句运用。1、正确区分形近字。了解其含义。2、学生独立完成练习。3、学生汇报。4、集体读词语。5、读词语,教师正音。6、用词语说句子。(学生自由回答,教师指导)三、课堂总结。同学们,这节课你有什么收获?第二课时教学目标1、正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。通过读、背积累知识。2、培养学生阅读兴趣。课前准备:多媒体课件。教学过程:一、书写提示。1、认读生字

3、。2、学生上台书写笔顺。(集体评判)3、半包围生字书写时有什么规律?(坐上包围和右上包围的生字先外后内)4、学生描红、临写。(教师指导)二、日积月累。1、学生自由读古诗。  2、教师简介作者唐寅。  3、学生试说古诗含义。(教师提示、补充)4、集体齐读,学生背诵。三、布置作业。回家和爸爸妈妈一起阅读《孙悟空打妖怪》。四、课堂总结。学了这一课,你懂得了什么?小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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