2019一年级语文上册 综合性学习《秋天》教案 鄂教版

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1、秋天教学目标认知目标引导学生到生活中去观察秋天能力目标乐于用不同方式（图画、图片、文字）表达自己的观察所得。德育情感目标在活动过程中激发学生对大自然的热爱教学重难点重点用不同方式表达自己的观察所得。难点培养乐于观察，善于观察的能力，对大自然的热爱。教具准备课前让学生观察公园、社区等地方的秋景，收集一些秋天的图片、文字。教学过程预设生成一、创设情境，导入新课。1、出示儿歌，学生自由读，说说自己的感受。秋天到秋天到呀秋天到，满山的叶子穿上新衣裳，山伯伯变得多呀多漂亮。秋天到呀秋天到，满树的苹果红着脸蛋笑，

2、我和小朋友围着果树跳。山里红酸酸甜，大玉米喷喷香，河里的鸭子白胖胖，圈里的小猪肥壮壮。春天勤劳秋天乐，劳动才能有收获。2、师：小朋友们，现在就是秋天了，你能说说你对秋天的发现吗？（我发现秋天果园里的苹果红了；菊花开了；小草变黄了；秋天的风是凉爽的；枫叶变得火红火红的；秋天的天空特别蓝……）师相机评议：你的观察真仔细!你也很会观察!你真是个细心的孩子!你的发现很独特!好一幅秋高气爽的图画!二、交流秋天的收获。1、让我们跟随着秋姑娘的脚步，一起到秋天的郊外去游玩！（出示秋景图，师叙述：当第一片黄叶从树上飘

3、落时，我们知道秋天来了。高高的蓝天上，飘着朵朵白云；田野里，金灿灿的稻谷笑弯了腰；果园里，红通通的苹果羞红了脸；火红火红的枫叶倒映在清澈的湖水里，显得格外好看；还有那漫山遍野的花，真像一幅绚丽多彩的锦缎，多迷人的秋天！）2、师：今天，老师要带你们感受一下校园的秋天，请你把自己观察到的秋天用图画或文字表达出来。3、学生分小组到校园各处观察秋天的景色，边看边交流，注意安全。4、学生观察后回教室，集体交流。5、你一定观察、收集到了不少有关秋天的图画或文字吧！快展示给大家看看！（学生展示自己课前收集到的图片、

4、文字或课前画好的画。）6、评出“最佳表现奖”、“最佳创作奖”。三、总结。秋天是金色的，如同辉煌的梦；秋天是悠扬的，如同愉悦的歌；秋天是美好的，如同清灵的诗；秋天是坚强的，如同永恒的生命。让我们把自己心中的秋天画出来，写出来，做一个美的传播者。（将学生的优秀作品汇集在一起，制作成板报“秋之韵”。）板书设计综合性学习秋天层林尽染丹桂飘香课后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页