小学一年级语文上册综合性学习《秋天》名师公开课优质教案鄂教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯秋天教学知目引学生到生活中去察秋天能力目于用不同方式（画、片、文字）表达自己的察所得。目德育情感目在活程中激学生大自然的教学重点用不同方式表达自己的察所得。重点点培养于察，善于察的能力，大自然的。教具准前学生察公园、社区等地方的秋景，收集一些秋天的片、文字。教学过程预设生成一、情境，入新。1、出示儿歌，学生自由，自己的感受。秋天到秋天到呀秋天到，山的叶子穿上新衣裳，山伯伯得多呀多漂亮。秋天到呀秋天到，的苹果着蛋笑，我和小朋友着果跳。山里酸酸甜，大玉米香，河里的子白胖胖，

2、圈里的小猪肥壮壮。春天勤秋天，才能有收。2、：小朋友，在就是秋天了，你能你秋天的？（我秋天果园里的苹果了；菊花开了；小草黄了；秋天的是凉爽的；叶得火火的；秋天的天空特⋯⋯）相机：你的察真仔!你也很会察!你真是个心的孩子!你的很独特!好一幅秋高气爽的画!二、交流秋天的收。1、我跟随着秋姑娘的脚步，一起到秋天的郊外去游玩！（出示秋景，叙述：当第一片黄叶从上落，我知道秋天来了。高高的天上，着白云；田野里，金的稻谷笑弯了腰；果园里，通通的苹果羞了；火火的叶倒映在清澈的湖水里，得格外好看；有那漫山遍野的花，真像一幅多彩的，多迷人的秋天！）2、：今天，老要你感受一下校园的秋

3、天，你把自己察到的秋天用画或文字表达出来。3、学生分小到校园各察秋天的景色，看交流，注意安全。4、学生察后回教室，集体交流。5、你一定察、收集到了不少有关秋天的画或文字吧！快展示大家看看！（学生展示自己前收集到的片、文字或前画好的画。）6、出“最佳表”、“最佳作”。三、。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯秋天是金色的，如同辉煌的梦；秋天是悠扬的，如同愉悦的歌；秋天是美好的，如同清灵的诗；秋天是坚强的，如同永恒的生命。让我们把自己心中的秋天画出来，写出来，做一个美的传播者。（将学生的优秀作品汇集在一起，

4、制作成板报“秋之韵”。）综合性学习秋天板书设计层林尽染丹桂飘香课后反思2