浅谈教师语言表达能力

《浅谈教师语言表达能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、语文浅谈教师语言表达能力岳阳市华容县治河中学周东辉语言表达能力是一个人与他人交流思想感情的能力。教师是传播文明的使者。因此，语言表达能力是教师劳动的特殊工具。教师要把书本知识，教学信息，自己的思想和教学的要求传授个学生，主要通过语言表达。可见，语言表达能力对于教师有着多么重要的意义。语言表达能力既是一种技能因素，又是一种智力因素，因此，教师应重视语言表达能力的培养。下面就从教学出发来谈谈教师的语言表达能力问题。     一、教师的语言表达能力在教学中的作用  教师上课主要凭语言表达来进行，因而教学效果如何，在很

2、大程度上依赖于教师的语言表达能力。具体而言，教师的语言表达能力在教学中有以下四点作用。      第一语言表达在教学中的媒介作用。教学过程是一种特殊的认识过程，其主要表现是认识的间接性，即由教师通过语言表达来把人类创造的知识财富传授给学生。因此，教师的语言表达在教学中就起着一种重要的中介作用。教师通过语言向学生传授知识，而学生通过教师的语言表达来系统地把握、透彻地理解书本知识。教师只有具备一定的语言表达能力，才能把书本上比较“死”的书面语言转化成为学生易于接受，直观性强的教学语言，才能将所要传授的知识勾画成一幅

3、鲜明图案，是学生形成一个清晰地概念，从而顺利地由形象思维转化为抽象思维。  第二，语言表达在教学中的感染作用。教师不仅用语言表达想学生传授知识，而且用富有表情的语言来感染学生，所谓“以声传情，以言动心”就是这个意思。教师在教学中如能恰如其氛地进行富有感情色彩的讲述，则会引起学生强烈的共鸣，收到“以情悟文，以情感人”的效果；如能进行形象而逼真的描绘，辅之以轻重缓急的语调，则能使文学中的人物形象栩栩如生，活龙活现则能把祖国的山川河流勾勒成一幅绚丽的彩色图案，让人饱览其风姿，饱享其思泽。这就无疑地唤起学生对生活的热爱

4、，对祖国的热爱，从而使他们的性格得到洗涤和陶冶。    第三，语言表达在教学中的诱导作用。教师的语言表达能力如何对于学生的学习心理和思维活动有着直接的影响。教师的语言表达能力强，一方面能诱发学生的求知欲，激起学生学习的兴趣，吸引学生的注意；另一方面，能引导学生积极思维。所谓“循循善诱，谆谆教诲”就说明了教师语言表达力的重要诱导作用。在教学中，教师的语言表达能力发挥得好，学生听起课来兴致盎然，津津有味，这样就能收到事半功倍的效果；如果教师的语言表达能力发挥得不好，学生听得索然寡味，昏昏欲睡，教学效果势必不好。  

5、    第四，语言表达力在教学中的强化和内化作用。教师的语言表达力好，一方面可以激起自己讲话的兴趣，从而在实践中不断地强化自己的语言表达力；另一方面，能成为学生竞相仿效的榜样，从而不断地把教师语言表达的特征内化成为自己的语言特点。所谓“耳濡目染，不学而会”，正形象地说明语言表达的作用。据心理学的观察资料表明，教师语言中常出现的语义和修饰的错误，往往是他的学生语言贫乏和不正确的原因之一。这就说明教师的语言表达能力如何，对学生起着一种直接的内化作用。因此，教师在教学时不能只满足于告诉学生“应该怎么说，不应该怎么说”

6、，还要引导学生如何正确的发音，如何正确地遣词造句，以及如何正确地掌握语法规则，以便学生在正确使用语言的过程中培养自己的语言表达能力。     二、教师怎样提高自己的语言表达能力？     教师在教学中的语言，既具有讲演式独白的特点，又具有平心静气地与人谈心的口头语言的色彩，具体而言有如下特点：      首先，准确简练，叙述连贯，逻辑性强。这是由教师传授知识这一特定任务要求的。科学知识本身就具有内在的逻辑性和首尾的连贯性既叙述的准确性。如果教师把它说得支离破碎，前后矛盾，模凌两可，这样会使学生不能从整体上、本质

7、上准确的理解和掌握科学知识。所谓“以其昏昏，使人昭昭”这是不可能的，为此，教师须力求语言准确简炼，前后连贯，逻辑性强。 其次，通俗易懂，设问多，比喻多，停顿多。这就是说教师在语言表达过程中要力求深入浅出，形象生动，通俗明白，流畅自然，跌岩起伏，抑扬顿挫。因为教师是要通过语言表达来向学生传授知识，只有把话说得明白，易于理解和接受，才能真正起着作用，否则一口疙瘩话，半截话，或满口概念术语，晦词涩句，或微言大义，故作高深，都会使学生如坠五里雾中，如听天书。所谓“言者滔滔，闻者憔憔”，这样会造成学生理解的障碍。加里宁曾

8、对一个教师说：“要研究文法，使得语句通顺，但要说得自然，要说得普通。”      第三，讲究艺术，富于情感。这就是说教师的语言表达要竭力地设置一个良好的教学情境。尽可能把话说得生动活泼，鲜明形象，感情洋溢，使学生“如临其境”，“如见其形”“如闻其声”。只有在这样一种境界下，学生才能真正地专心致志，全神贯注地听讲。难怪有人说：“语言是率领人们冲锋陷阵的统帅，是拨动人们心灵琴弦的乐师，是争