教研员考核细则

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1、考核细则三、教研室（200分）㈠中学（共200分，1-3项50分，第4项150分）1、常规管理（12分）   ⑴按市局（课程改革教材选用、审查办法）规定执行，使用率100%。（2分）   ⑵开齐开足课程（2分）；围绕教学工作“六认真”侧重抓好过程管理（3分）。做到定期督查、客观评点、严格要求、及时反馈、认真整改。（以相关记录、表格等资料为考核依据）。   ⑶按规定组织有关测试，参考率100%，符合有关要求。（3分）   ⑷组织学科基地活动。（2分）⑸有关责任学校，成功创建语言文字示范校外加2分。未通过创建验收，外扣2分。   2、课程改革（16分）   ⑹实施

2、课改方案，执行课改工作制度。缺1项扣1分。（4分）   ⑺按规定组织参加县级培训，按时参加，缺席1人扣1分。（4分）   ⑻按要求组织校本培训。（4分）   ⑼参与课程改革专项课题研究不少于2项，及时申报，每缺1项扣1分。（4分）⑽有关责任学校，成功创建课改先进学校外加2分。未通过创建验收，外扣2分。   3、教研活动（22分）   ⑾省市教研课题第五期结题，第六期课题中期管理。（1分）   ⑿送教到基层。二中、外高、实验中学各2次。（2分）   ⒀师生参加各类竞赛获奖，按全县平均水平计算。（无11、12二项的单位其分值算到本项）。（2分）   ⒁教研工作有计

3、划、总结，按时上交，每缺1项扣1分。（3分）   ⒂按时上交有关统计表。（6分）   ⒃完成市、县教管任务。按市、县要求执行。（8分）   4、教学质量（150分）   （17）高中一、二年级，总分优秀率、总分及格率、平均分达同类学校平均水平。根据完成率得分。（50分）   高中三年级，完成下达指标。根据完成率得分。（100分）   (18)初中一、二年级，总分优秀率、及格率、平均分符合文件要求。根据完成率得分。（50分）   初中三年级，完成各项指标。根据完成率得分。（100分）(说明：初、高中分开考评，第一学期占40%，第二学期占60%。)㈡小学1、常规管

4、理（40分）（1）按课改文件规定，开齐开足各类课程（2分）。按市局、县局规定，选用教材、教辅资料。使用面为100%。（有不按规定之行为，扣完2分）；围绕教学工作“六认真”侧重抓好过程管理（6分）。做到定期督查、客观评点、严格要求、及时反馈、认真整改。（以相关记录、表格等资料为考核依据）。（2）确保信息渠道畅通。在规定时间内上交有关教管资料，及时浏览“洪泽教研”网，有专人下载、传达文件，按文件要求完成相关工作。（按记录结果累计）（4分）   （3）每学期开展一次镇际或校际间教学研讨活动；实小、外小、涧小每学期另举行一次全县公开教学活动。活动前一周要向县教研室上报

5、活动方案（含公开课教案），活动期间要有相关教研员指导。（以教研工作记录和学校相关工作资料考评）（8分）（4）建立规范的《教师业务档案》，及时做好过程记录、期末统计及教师自我认定等工作，按时报请教研室验收。（根据完成时间和质量计分）（6分）（5）建立教师、学生参赛的管理机制。配合全县或学校工作重点，每学期安排师生竞赛活动不少于两次。积极应对上级有关部门组织的各类师生竞赛和征文活动，对参赛师生有明确的目标要求。（以教研室组织为主，兼顾学校、学生自主参与情况，按参与率及获奖率评分。）（6分）（6）学校领导质量意识强，有长远、清晰、科学、有效的办学思路，办学经验在县以

6、上刊物发表或获奖。班子成员讲座、上课、听课、检查教学次数达到或超过规定要求。（按教研室《教学常现规管理手册》相关要求执行，以完成率计分）（8分）（7）有关责任学校，成功创建语言文字示范校外加2分。未通过创建验收，外扣2分。2、课程改革（40分）   （7）根据课改进程，认真调整、实施课改方案。学习“课标”、研读教材及设计个性化教学方案被列为校本培训的主要内容。每学期至少安排一次有外请专家主讲的培训活动。（以教研室和学校的“工作台账”为依据，兼顾各校活动记录及教师教案编拟情况。）（6分）（8）完善“综合实践活动课”实施方案，有计划、有教材、有教学成果考评。（完成

7、本目标的四个方面得满分。）（4分）   （9）按规定组织参加县级以上的培训、学习活动，派出人员返校后，要以讲座、上课等形式汇报学习成果。（以教研室活动记录和学校活动记录及相关教案、讲稿为据，逐项打分。）（6分）   （10）制定本校教师教学基本功培训方案，明确各项基本功培训的分管领导及辅导教师，按计划开展培训和达标验收工作。（按培训过程和验收结果评分。）（8分）（11）参与课程改革专项课题研究不少于2项，及时申报，严格按实验方案组织研究工作，如期结题。（以结题鉴定书为依据评分。）（8分）（12）重视教师发展。每学年至少要有三分之一教师有外出学习的机会；每两个教

8、师至少有一份与教材配套的省级教育教学刊