整数乘法的运算定律

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1、《整数乘法运算定律推广到小数》五年级上册教案阜才学校朱海红小学五年级数学上册教案《整数乘法运算定律推广到小数》教学内容：人教版五年级上册第12页例7及后做一做、练习三第4题。教学目标 1.知识与技能：  （1）使学生懂得整数乘法定律也同样适用于小数乘法。（2）通过学习使学生能比较熟练地进行小数乘法的简便运算。2．过程与方法：让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数乘法的简便运算。 3．情感、态度与价值观：培养学生思维的灵活性和逻辑性。教学重点   使学生能比较熟练地进行小数乘法的简便运算。教学难点学生通过观察能找出正确的简便算法。教学过程：一、复习导入.  下面各题，怎么简便怎么算，并

2、说说用到了什么运算定律。 25×73×4(23×4)×15102×32二、探索新知1.整数乘法运算定律推广到小数(1) 生计算第12页的三组算式，它们有什么关系？（生通过计算得出结果相等。）(2) 观察每一组算式的运算顺序，你有什么发现?  (3) 生汇报：第一组算式用到了乘法交换律，第二组算式用到了乘法结合律，第三组算式用到了乘法分配律。(4) 你能用一句话来总结你们的发现吗？（整数乘法的运算定律，对于小数乘法同样适用。）  2、教学教材第12页例7.  （1） 出示题目，请同学们先仔细观察这些数据的特点，然后试着用简便方法算一算。 （2）学生试算（3） 汇报算法,并说明用到了什么运

3、算定律    第一个题：方法一：0.25×4.78×4              ＝0.25×4×4.78 （乘法交换律）＝1×4.78             ＝4.78.       方法二：0.25×4.78×4        ＝4.78×（0.25×4）（乘法交换律和结合律）        ＝4.78×1       ＝4.78  第二个题：     0.65×202     ＝0.65×（200＋2）   ＝0.65×200＋0.65×2（乘法分配律）  ＝130＋0.13     ＝130.13 （4）小结：我们在计算整数或小数四则混合运算的时候，首先看清楚数字的特点，选择

4、适合的简便方法，如没有简便方法，则按照运算顺计算。  三、巩固练习 1、 教材第12页“做一做”。   生完成在练习本上，抽生板演，并说出用到了什么运算定律。你是怎么想出来的。  2、课外作业：教材练习三4题。阜才学校朱海红