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1、从社会性别理论解读女大学生择业观——以南京某高校为例社会学专业学生马寅苾指导教师戚晓明摘要：择业观是择业主体对选择某种社会职业的认可、评价、态度、方法和心理的倾向。大学生择业观主要包括择业理想目标、择业心理动机、择业认知状况、择业价值取向、择业实现途径五个方面，它的形成是多种因素交错在一起的一个复杂的动态过程。影响女大学生择业观形成的因素主要有：社会对于不同的性别有着固有角色期待和定位；在社会性别的角色分工上，私人领域和公众领域被截然分开；社会文化对性别形象进行控制和规范。关键字：女大学生；择业观；社会性别；刻板印象；性别角色AnalysisontheFe
2、maleCollegeStudents’Job-choosingbyGenderTheory——ExampleofCertainHighSchoolinNanjingStudentmajoringinSociologyMaYinmiTutorQiXiaomingAbstract：Job-choosingviewisatrendthatmainbody’srecognition,evaluation,attitude,methodandpsychologyofchoosingcertainoccupation.Collegestudents’job-choo
3、singviewsconsistofidealgoalofjob-choosing,psychologicalmotiveofjob-choosing,job-choosingcognition,rendofjob-choosingvalueandwayofjob-choosingrealization,whichisacomplexanddynamicprocess.Thefactorswhichshapefemalecollegestudents’job-choosingviewsareinfluencedbythesociety’sfixedexpe
4、ctationtowardsdifferentsex;Theprivateandthepublichavingbeentotallyseparatedasfortheroledivisionbygender;Thecontrolandregulationofsocialculturetothesexualimage.Keywords:femalecollegestudents；job-choosingview；gender；stereotype；genderrole随着我国教育体制改革的不断深化,毕业生就业制度实现了从“计划分配”逐步向“双向选择，自主择业
5、”方式的转变,大学生就业步入了以市场来配置人才资源的轨道。同时,我国的高等教育正从精英教育转向大众教育,高等教育大众化一个最直接的表现是短期内高校毕业生人数的成倍增加并持续攀升。据统计,2005年全国普通高校毕业生只有338万人,2006年达到377.5万人,仅一年净增近40万人[1]，同时女大学生在校人数也在上升。随着就业制度的转换和毕业生数量的增多,大学生就业竞争、压力越来越大,并出现了“就业难”问题，其中，女大学生就业难现象尤为突出。一、文献回顾当前，国内外学者对大学生择业观的研究主要集中在以下几方面：第一，关于大学生择业观的现状和问题的研究。学者们
6、认为,在社会主义市场经济、经济全球化的今天,大学生择业观的现状突出表现为：(1)人才流动观念增强。(2)自主创业观念增强。(3)择业自主性增强。(4)现实关切程度提高。（5）择业期望值偏高。[2]而对于１６大学生在择业方面存在的主要问题,有学者认为:(1)注重物质利益，功利色彩浓重。(2)以自我为中心，个人主义倾向严重。(3)依靠不正当的社会关系心态。(4)严重的不良心理：如攀比、自负、自卑、不平衡等。[3]第二，关于大学生择业观的特点的研究。有学者认为,当代大学生择业取向有如下特点：以个人发展为目标,以经济利益为导向,以就业地区为考量。[4]也有学者认为
7、,由于就业模式由过去的“统包统分”改为现在的“供需见面”和“双向选择”,以及近几年我国高校的逐年扩招导致了大学生毕业总人数的增加，大学生择业观呈现出这样一些特征:比如当前大学生在择业过程中主动性明显增强；大学生对毕业就业问题的关注明显超前，[5]34-35等等。第三，关于大学生择业观的作用的研究。学者们普遍认为，树立正确、适合自身的择业观，对大学生有效、成功就业起着至关重要的作用。因此,有学者认为,大学生择业观有以下几方面的作用：(1)对大学生择业目标的指导作用。(2)对大学生建立知识结构和培养能力的导向作用。(3)对大学生择业认知的过滤作用。(4)对大学
8、生择业行为的动力作用。(5)对大学生择业道德的规范作用。(6)对大
